สาโรจน์ ท. . การส่งเสริมโรงเรียนสุขภาวะในโรงเรียนขนาดเล็ก ด้วยกระบวนการเรียนรู้โดยให้ผู้เรียนใช้ปัญหาเป็นฐาน. ว.สังคมพัฒนศาสตร์ 2022, 5, 44-57.