อิสสะอาด ศ. (2026). บทบาทครูในการส่งเสริมการจัดการอารมณ์เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน. วารสารสังคมพัฒนศาสตร์, 9(7), 230–239. สืบค้น จาก https://so07.tci-thaijo.org/index.php/JSSD/article/view/11489