สาโรจน์ ท. . (2022). การส่งเสริมโรงเรียนสุขภาวะในโรงเรียนขนาดเล็ก ด้วยกระบวนการเรียนรู้โดยให้ผู้เรียนใช้ปัญหาเป็นฐาน. วารสารสังคมพัฒนศาสตร์, 5(1), 44–57. สืบค้น จาก https://so07.tci-thaijo.org/index.php/JSSD/article/view/1286