สาโรจน์ ท. ., “การส่งเสริมโรงเรียนสุขภาวะในโรงเรียนขนาดเล็ก ด้วยกระบวนการเรียนรู้โดยให้ผู้เรียนใช้ปัญหาเป็นฐาน”, ว.สังคมพัฒนศาสตร์, ปี 5, ฉบับที่ 1, น. 44–57, มิ.ย. 2022.