เต้ง จ., & ชิโนกุล ส. (2023). เจตคติของนักเรียนที่มีต่อข้อเสนอแนะที่เป็นลายลักษณ์อักษรของครู กรณีศึกษาโรงเรียนอาชีวศึกษาจีนระดับมัธยมศึกษา. วารสารภาษาปริทัศน์, (38), 105–136. https://doi.org/10.58837/CHULA.PPJ.38.7