นิรุตติ์เมธีกุล ณ., & ทองแดงเจือ อ. (2023). การพัฒนามโนมติทางวิทยาศาสตร์ด้วยวัฏจักรการเรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้น ผสมผสานกับสถานการณ์จำลองแบบมีปฏิสัมพันธ์ของ PhET ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์, 1(1), 39–53. สืบค้น จาก https://so07.tci-thaijo.org/index.php/VRUJ/article/view/1874