เลพล ป. (2026). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตามแนวสมดุลภาษาเพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการอ่าน การเขียนคำที่มีตัวสะกด สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1. วารสารครุศาสตร์ ราชภัฏเชียงใหม่, 5(3), 73–88. สืบค้น จาก https://so07.tci-thaijo.org/index.php/cmredujo/article/view/10539