พรมมา น., & ส่งเสริม อ. (2024). แนวคิดการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปรากฏการณ์เป็นฐานกับทิศทางความเหมาะสมในบริบทการศึกษาของสังคมไทย. วารสารครุศาสตร์ ราชภัฏเชียงใหม่, 3(2), 1–15. สืบค้น จาก https://so07.tci-thaijo.org/index.php/cmredujo/article/view/3530