ดวงพรม พ. (2024). ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบภาระงานเป็นฐานที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และกระบวนการคิดขั้นสูงของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 รายวิชาวิทยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) . วารสารครุศาสตร์ ราชภัฏเชียงใหม่, 3(1), 37–52. สืบค้น จาก https://so07.tci-thaijo.org/index.php/cmredujo/article/view/3887