พรมมา น.; ส่งเสริม อ. แนวคิดการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปรากฏการณ์เป็นฐานกับทิศทางความเหมาะสมในบริบทการศึกษาของสังคมไทย. วารสารครุศาสตร์ ราชภัฏเชียงใหม่, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 1–15, 2024. Disponível em: https://so07.tci-thaijo.org/index.php/cmredujo/article/view/3530. Acesso em: 30 มิ.ย. 2025.