พรมมา นันทญ์ณภัค, และ ส่งเสริม อุบลวรรณ. 2024. “แนวคิดการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปรากฏการณ์เป็นฐานกับทิศทางความเหมาะสมในบริบทการศึกษาของสังคมไทย”. วารสารครุศาสตร์ ราชภัฏเชียงใหม่ 3 (2):1-15. https://so07.tci-thaijo.org/index.php/cmredujo/article/view/3530.