ภูจานงค์ ท., วงศ์สรรค์ ว. และ อรอมรรัตน์ ร. 2020. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาประวัติศาสตร์ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือโดยใช้วิธี TGT กับวิธีการสอนแบบปกติ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. วารสารวิจัยธรรมศึกษา . 3, 2 (ธ.ค. 2020), 13–20.