แนวทางการพัฒนาการบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 กลุ่ม 5

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

         การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 กลุ่ม 5 ค่าอาหารว่างประชุมหลักสูตร ครั้งที่ 11/2566 2) เปรียบเทียบการบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษา จำแนกตามเพศ ประสบการณ์ และขนาดสถานศึกษา และ 3) ศึกษาแนวทางการพัฒนาการบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 กลุ่ม 5 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ ครูผู้สอนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 กลุ่ม 5 จากสถานศึกษา 11 แห่ง จำนวน 291 คน โดยผู้วิจัยกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างจากการใช้ตารางสำเร็จรูปของเครซี่และมอร์แกน และใช้การสุ่มอย่างง่ายตามสัดส่วนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ที่มีค่าความเชื่อมั่น .91 และแบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การแจกแจงความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ตรวจสอบความแตกต่างเป็นรายคู่ โดยวิธี LSD และวิเคราะห์เนื้อหา

         ผลการวิจัยพบว่า 1) การบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 กลุ่ม 5 โดยรวมมีการปฏิบัติงานอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ทุกด้านมีการปฏิบัติงานอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับดังนี้ คือ ด้านหลักความรับผิดชอบ ด้านหลักคุณธรรม ด้านหลักความโปร่งใส ด้านหลักนิติธรรม ด้านหลักความคุ้มค่า และด้านหลักการมีส่วนร่วม ตามลำดับ 2) ผลการเปรียบเทียบการบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 กลุ่ม 5 จำแนกตามเพศ พบว่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 จำแนกตามประสบการณ์ พบว่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และจำแนกตามขนาดสถานศึกษา พบว่า ไม่แตกต่างกัน และ 3) แนวทางการพัฒนาการบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 กลุ่ม 5 พบว่า (1) ด้านหลักนิติธรรม ผู้บริหารต้องยึดและปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับของทางราชการ และมีการบังคับใช้อย่างเป็นธรรมและเท่าเทียมกัน (2) ด้านหลักคุณธรรม ผู้บริหารต้องปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซื่อสัตย์ สุจริต ยึดถือประโยชน์ของทางราชการสูงสุด มีความยุติธรรมเป็นกลาง และเป็นแบบอย่างที่ดีต่อผู้ใต้บังคับบัญชา (3) ด้านหลักความโปร่งใส ผู้บริหารต้องใช้งบประมาณอย่างถูกต้อง ตรวจสอบได้ จัดทำข้อมูลสารสนเทศอย่างเป็นระบบ และเผยแพร่ข้อมูลที่ถูกต้องอย่างต่อเนื่อง (4) ด้านหลักการมีส่วนร่วม ผู้บริหารต้องเปิดโอกาสให้ทุกภาคส่วนเข้ามามีบทบาทในการดำเนินการต่าง ๆ ของสถานศึกษา มีการประชุมแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับคณะกรรมการสถานศึกษาคณะครู ชุมชนและองค์กรอื่น ๆ (5) ด้านหลักความรับผิดชอบ ผู้บริหารต้องมีการกำหนดนโยบายและเป้าหมายอย่างชัดเจน มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ นิเทศ กำกับ ติดตาม และรายงานผลอย่างต่อเนื่อง(6) ด้านหลักความคุ้มค่า ผู้บริหารต้องจัดสรรทรัพยากรที่มีอยู่จำกัดให้คุ้มค่าและเกิดประโยชน์ต่อการจัดการศึกษาสูงสุด