PARENTS' PARTICIPATION IN PROMOTING EARLY CHILDHOOD DEVELOPMENT OF THE EARLY CHILDHOOD DEVELOPMENT CENTER UNDER THE KLONG SI SUB-DISTRICT ADMINISTRATION ORGANIZATION KHLONG LUANG DISTRICT, PATHUM THANI PROVINCE

Authors

  • Tongchana Manbanjong อาจารย์ประจำหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย สาขาวิชาปฐมวัย มหาวิทยาลัยชินวัตร
  • Sukhon Maneerat อาจารย์ประจำหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยชินวัตร

Keywords:

Participation, promoting development, early childhood, child development center

Abstract

This research objective were to determine the level of participation of parents in promoting the development of early childhood Child Development Centers. Under Administration Organization Klong 4. District Klongluang Pathum Thani and to compare the involvement of parents in promoting the development of early childhood Child Development Centers. Under Administration Organization Klong 4 district Klongluang Pathum Thani. Classified by age, education, occupation and income were used in this study check. Parents of students in the Child Development Centers. Under Administration Organization Klong 4. District Klongluang\ Pathum Thani of 153 people. The tools used in this study was a questionnaire. It is a 5 rating scale was consistent with the index from 0.60 to 1.00 with a confidence score of 0.97. The statistics used for data analysis were percentage, mean, standard deviation and t test. And one-way ANOVA and tested in pairs by means of Scheffe. The results showed that 1. The participation of parents in promoting the development of early childhood care center. Under Administration Organization Klong 4 district Klongluang Pathum Thani Overall and specifically at the high level. Considering it was found that in all aspects. In descending order from the highest to the development of the society. The emotional development The development body And cognitive development, respectively. 2. The comparison with the participation of parents in promoting the development of early childhood Child Development Centers. Under Administration Organization Klong 4 district Klongluang Pathum Thani 2.1 Parents of different ages were engaged in promoting the development of early childhood care center. Under Administration Organization Klong 4 district Klongluang Pathum Thani different as different. Considering each side That the development of body The cognitive development The difference was statistically significant at the .05 level. The emotional development. And the development of society is no different. 2.2 Parents with different education were involved in promoting the development of early childhood Child Development Centers. Under Administration Organization Klong 4 district Klongluang Pathum Thani Overall and the difference was statistically significant level. 05. 2.3 Parents with different occupation involved in promoting the development of early childhood Child Development Centers. Under Administration Organization Klong 4 district Klongluang Pathum Thani different and specifically no different. 2.4 Parents with different income in promoting the development of early childhood Child Development Centers. Under Administration Organization Klong 4 district Klongluang Pathum Thani different and specifically different. The level of statistical significance. 05.

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบบที่ 2) พุทธศักราช 2545. กรุงเทพมหานคร : คุรุสภา.

กรมการปกครอง. (2540). แผนการจัดประสบการณ์ชั้นอนุบาลปีที่ 1 เล่ม 1 โรงเรียนสังกัดเทศบาลและเมืองพัทยา. กรุงเทพมหานคร : ส่วนท้องถิ่น.

กรมวิชาการ. (2540 ก). การศึกษาศักยภาพของเด็กไทย ระยะที่ 1 (พ.ศ. 2540). กรุงเทพฯ: คุรุสภาลาดพร้าว.

________ . (2540 ข). หลักสูตรก่อนประถมศึกษา พุทธศักราช 2540. กรุงเทพมหานคร : คุรุสภาลาดพร้าว.

________ . (2540 ค). แนวการจัดประสบการณ์ระดับก่อนประถมศึกษา. กรุงเทพมหานคร : คุรุสภาลาดพร้าว.

________ . (2542). ตัวอย่างแผนการจัดประสบการณ์ระดับก่อนประถมศึกษา. กรุงเทพมหานคร :คุรุสภาลาดพร้าว.

กรมสามัญศึกษา. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. กรุงเทพมหานคร : คุรุสภาลาดพร้าว.

กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). คู่มือการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคล. กรุงเทพมหานคร : องค์กรรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.

กาญจนา แก้วเทพ. (2538). การทำงานพัฒนาวัฒนธรรมชุมชนโดยถือมนุษย์เป็นศูนย์กลาง.กรุงเทพมหานคร : สภาคาทอลิคแห่งประเทศไทยเพื่อการพัฒนา.

กุลยา ตันติผลาชีวะ. (2542). การศึกษาสำหรับผู้ปกครองเด็กปฐมวัย. กรุงเทพมหานคร : ไทยวัฒนาพานิช.

________ . (2542). การเลี้ยงดูเด็กก่อนวัยเรียน. กรุงเทพมหานคร : โชติสุขการพิมพ์.

________ . (2544). การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองกับโรงเรียน. วารสารการศึกษาปฐมวัย, 5 (4),30-36.

คณะกรรมการส่งเสริมพัฒนาการเด็ก. (2541). คู่มือส่งเสริมพัฒนาการเด็กวัยแรกเกิด – 2 ปี. โรงพยาบาลราชานุกูล. กรุงเทพฯ : โรงพยาบาลราชานุกูล.

จันท์ฑิตา พฤกษานานนท์ และประสบศรี อึ้งถาวร. (2536). การดูแลสุขภาพเด็ก. กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ชาญชัย อาจินสนมาจาร. (2539). การบริหารอย่างไรให้ได้ ผลดี. กรุงเทพฯ: มิตรสยาม.

นงรัตน์ ศรีพรหม. (2544). โรงเรียนกับการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของผู้ปกครองและชุมชน. วารสารข้าราชการครู, 21 (2), 21 – 24.

นภเนตร ธรรมบวร. (2540). การประเมินผลพัฒนาการเด็กปฐมวัย. กรุงเทพมหานคร : ด่านสุทธา.

นิตยา ประพฤติกิจ. (2539). การพัฒนาเด็กปฐมวัย. กรุงเทพมหานคร : โอ เอส พริ้นติ้ง เฮ้าส์.

นิภา เมธธาวีชัย. (2542). สถิติเพื่อการวิจัย. กรุงเทพมหานคร : สถาบันราชภัฏธนบุรี.

บุญเชิด ภิญโญอนันตพงษ์. (2545). รายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์ เรื่อง การวัดประเมินการเรียนรู้โครงการวิจัยเพื่อพัฒนาหนังสือและโฮมเพจ ชุดพัฒนาสังคมตามแนวพระราชดำริ. กรุงเทพฯ : ศูนย์ศึกษาตามแนวพระราชดำริ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

เบญจา แสงมะลิ. (2540). บทบาทครูกับการศึกษาปฐมวัย. วารสารศึกษาปฐมวัย, 1 (1), 5.

ประสงค์ สังขะไชย. (2545, 12 ธันวาคม). การอบรมเลี้ยงดูเด็ก. ข่าวสด, : 25.

พวงรัตน์ ทวีรัตน์. (2540). วิธีวิจัยทางพฤติกรรมและสังคมศาสตร์. (พิมพ์ครั้งที่ 7).กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒประสานมิตร.

Downloads

Published

2026-06-21

How to Cite

Manbanjong, T. ., & Maneerat, S. . (2026). PARENTS’ PARTICIPATION IN PROMOTING EARLY CHILDHOOD DEVELOPMENT OF THE EARLY CHILDHOOD DEVELOPMENT CENTER UNDER THE KLONG SI SUB-DISTRICT ADMINISTRATION ORGANIZATION KHLONG LUANG DISTRICT, PATHUM THANI PROVINCE. Journal of Interdisciplinary Development (Humanities and Social Sciences), 3(2), 27–41. retrieved from https://so07.tci-thaijo.org/index.php/IDHS/article/view/11676