THE TEACHERS’ SATISFACTIONS ON ACADEMIC ADMINISTRATIONS AT THUNGSAIWITTAYA SCHOOL, SAI THONG WATTHANA DISTRICT, KAMPHAENG PHET

Authors

  • Likhit Silangern

Keywords:

Academic

Abstract

The objectives of this study are to investigate the level of the teachers’ satisfactions on academic administration and to report the results to the school administrators for creating the development plan for academic administration at Thungsaiwittaya School, Sai Thong Watthana District, Kamphaeng Phet. The study scopes are teaching and learning management, curriculum development, evaluation and credit transfer administration, and supervision administration. The data were classified by personal factors including gender, age, educational background, and work experience. The participants of the study were 59 teachers from Thungsaiwittaya School, Sai Thong Watthana District, Kamphaeng Phet. The instrument of the study was a set of questionnaire. The statistics for data analysis are percentage, mean and standard deviation. The results of the study were found that most of the participants were women, aged between 30-40 years old, graduated in bachelor’s degree, and having work experienced for 5-10 years. The overall level of teachers’ satisfactions on academic administration at Thungsaiwittaya School, Sai Thong Watthana District, Kamphaeng Phet, was found high. The first part was supervision administration, followed by curriculum development, teaching and learning management and evaluation and credit transfer administration, respectively.

References

การะเกด คุณาจันทร์.(2556). ภาวะผู้นำของผู้บริหารด้านการบริหารงานวิชาการโรงเรียนผาเวียง อำเภอศรีสัชนาลัย จังหวัดสุโขทัย. สารนิพนธ์. วิทยาลัยทองสุข.

กัลยา วานิชย์บัญชา. (2540). การวิเคราะห์สถิติ : สถิติเพื่อการตัดสินใจ. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

น้ำทิพย์ แก่นทอง. (2554).ความพึงพอใจของบุคลากรทางการศึกษาต่อการบริหารการศึกษาของโรงเรียนบ้านน้ำเรื่อง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประศึกษาสุโขทัย เขต 1. สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. วิทยาลัยทองสุข.

บุญชม ศรีสะอาด.(2545).การวิจัยเบื้องต้น. กรุงเทพฯ : สุวีริยาศาสน์.

ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (2542). หลักการบริหารโรงเรียน. กรุงเทพฯ : สหมิตรออฟเซท.

ยงยุทธ สิมพา. (2542).ความพึงพอใจของครูโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานการประถมศึกษา จังหวัดอุดรธานี. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน. มหาวิทยาลัยสารคราม.

ลัดดาวัลย์ แก้วสีโน. (2559). ความพึงพอใจในการบริหารงานส่วนการศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ของผู้ปกครองนักเรียนศูนย์พัฒนาเด็กเล็กหนองอ้อบำเพ็ญ ตำบลหนองอ้อ อำเภอศรีสัชนาลัย จังหวัดสุโขทัย. สารนิพนธ์. วิทยาลัยทองสุข.

วิลาวัณย์ นุ้ยเงิน. (2559). ความพึงพอใจในการบริหารงานวิชาการของผู้ปกครองโรงเรียนบ้านห้วยไคร้อำเภอ บ้านด่านลานหอย จังหวัดสุโขทัย. สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. วิทยาลัยทองสุข.

วุฒวินัย หงส์บุญมี. (2556).การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนอนุบาลศรีสำโรง อำเภอศรีสำโรง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 2. สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. วิทยาลัยทองสุข.

สังคม สมฤทธิ์. (2552). การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนภูซางวิทยาคม อำเภอภูซาง จังหวัดพะเยา. การศึกษาอิสระครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.

สุพิน ชีวะวงศ์. (2559). ความคิดเห็นในการบริหารงานวิชาการของบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนเมืองด้งวิทยา อำเภอศรีสัชนาลัย จังหวัดสุโขทัย. สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. วิทยาลัยทองสุข.

สำนักงานคณะกรรมการศึกษาแห่งชาติ.(2542). พระราชบัญญัติ การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545.กรุงเทพฯ : สำนักงานปฏิรูปการศึกษา (องค์การมหาชน).

Additional Files

Published

2022-12-29

How to Cite

Silangern , L. . . . (2022). THE TEACHERS’ SATISFACTIONS ON ACADEMIC ADMINISTRATIONS AT THUNGSAIWITTAYA SCHOOL, SAI THONG WATTHANA DISTRICT, KAMPHAENG PHET. Journal of Interdisciplinary Development (Humanities and Social Sciences), 1(2), 25–36. retrieved from https://so07.tci-thaijo.org/index.php/IDHS/article/view/2243