กลับไปที่รายละเอียดบทความ
ผลการใช้เทคนิค DR-TA (Directed Reading-Thinking Activity) ร่วมกับ Think-Pair-Share เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ วิชาภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ดาวน์โหลด
ดาวน์โหลด PDF