กลับไปที่รายละเอียดบทความ
ความท้าทายและแนวทางการบริหารจัดการหลักสูตรระดับปริญญาตรีเพื่อรองรับการเรียนรู้แบบ “Micro-Learning” ของนักศึกษา Gen Z
ดาวน์โหลด
ดาวน์โหลด PDF