แนวทางการพัฒนาการบริหารงานทั่วไปตามหลักสังคหวัตถุ 4 ของโรงเรียนประถมศึกษา อำเภอบางบาล จังหวัดพระนครศรีอยุธยา

ผู้แต่ง

  • เกียรติกุล สังสีมา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
  • พระครูวิรุฬห์สุตคุณ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
  • พระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

คำสำคัญ:

แนวทางการพัฒนา, การบริหารงานทั่วไป, หลักสังคหวัตถุ 4

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพการบริหารงานทั่วไปของโรงเรียนประถมศึกษา อำเภอบางบาล จังหวัดพระนครศรีอยุธยา 2) เพื่อศึกษาวิธีการพัฒนาการบริหารงานทั่วไปตามหลักสังคหวัตถุ 4 ของโรงเรียนประถมศึกษา และ 3) เพื่อเสนอแนวทางการพัฒนาการบริหารงานทั่วไปตามหลักสังคหวัตถุ 4 ของโรงเรียนประถมศึกษา อำเภอบางบาล จังหวัดพระนครศรีอยุธยา เป็นงานวิจัยแบบผสานวิธี ประกอบด้วย 1) การวิจัยเชิงปริมาณใช้แบบสอบถามประชากรทั้งหมดในการวิจัยที่เป็นผู้บริหารและครู จำนวน 179 คน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ 2) การวิจัยเชิงคุณภาพด้วยการสัมภาษณ์ผู้ให้ข้อมูลสำคัญ จำนวน 7 คน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการบริหารงานทั่วไปของโรงเรียนประถมศึกษา อำเภอบางบาล จังหวัดพระนครศรีอยุธยา โดยภาพรวมมีความคิดเห็นอยู่ในระดับมากที่สุด และเมื่อพิจารณารายด้านมีความคิดเห็นอยู่ในระดับมากที่สุดทั้ง 4 ด้าน คือ ด้านงานประชาสัมพันธ์ ด้านการดำเนินงานธุรการ ด้านการบริหารงานอาคารสถานที่ และด้านเทคโนโลยีและนวัตกรรมเพื่อการศึกษา ตามลำดับ 2. วิธีการพัฒนาการบริหารงานทั่วไปตามหลักสังคหวัตถุ 4 ของโรงเรียนประถมศึกษา อำเภอบางบาล จังหวัดพระนครศรีอยุธยา เป็นการบูรณาการบริหารงานทั่วไป 4 ด้าน คือ 1) การบริหารงานอาคารสถานที่ 2) การดำเนินงานธุรการ 3) งานประชาสัมพันธ์ 4) เทคโนโลยีและนวัตกรรมเพื่อการศึกษา ตามหลักสังคหวัตถุ 4 คือ 1) ทาน การให้ 2) ปิยวาจา พูดจาไพเราะ 3) อัตถจริยา การทำประโยชน์ส่วนรวม 4) สมานัตตตา การทำตนเสมอต้นเสมอปลาย อันจะเป็นประโยชน์ต่อโรงเรียนประถมศึกษา ได้แก่ 1) เพื่อสร้างบรรยากาศที่ดีสร้างบรรยากาศที่อบอุ่น เป็นมิตร และเอื้อต่อการเรียนรู้ของทั้งบุคลากรและนักเรียน ทำให้โรงเรียนเป็นแหล่งเรียนรู้ที่มีความสุข 2) เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานช่วยให้การทำงานเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น เนื่องจากทุกคนจะตระหนักถึงความสำคัญของการทำงานร่วมกัน การให้เกียรติซึ่งกันและกัน และการทำประโยชน์เพื่อส่วนรวม 3) เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา การนำเทคโนโลยีและนวัตกรรมมาใช้ภายใต้หลักสังคหวัตถุ จะช่วยให้โรงเรียนสามารถพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้ทันสมัยและตอบสนองต่อความต้องการของผู้เรียนได้ดียิ่งขึ้น และ 4) เพื่อสร้างความเชื่อมั่นให้กับผู้ปกครองช่วยสร้างความเชื่อมั่นให้กับผู้ปกครอง ทำให้ผู้ปกครองเกิดความพึงพอใจและเข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนาโรงเรียนมากขึ้น 3. แนวทางการพัฒนาการบริหารงานทั่วไปตามหลักสังคหวัตถุ ๔ ของโรงเรียนประถมศึกษา อำเภอบางบาล จังหวัดพระนครศรีอยุธยา เป็นการนำหลักสังคหวัตถุ 4 มาประยุกต์ใช้ในการบริหารงานทั่วไปของโรงเรียน เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีและพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยมีการบูรณาการหลักสังคหวัตถุ 4 เข้ากับการบริหารงานทั่วไป 4 ด้าน ได้แก่ 1) ด้านการบริหารงานอาคารสถานที่ เน้นการใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า การสื่อสารข้อมูลที่ถูกต้อง การพัฒนาเทคโนโลยีเพื่อประโยชน์ส่วนรวม การดูแลรักษาอาคารสถานที่อย่างต่อเนื่อง 2) ด้านการดำเนินงานธุรการ เน้นการสื่อสารที่สุภาพและชัดเจน การใช้เทคโนโลยีเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน การรักษาความน่าเชื่อถือขององค์กร 3) ด้านงานประชาสัมพันธ์ เน้นการสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ การสนับสนุนบุคลากร การส่งเสริมการทำงานเป็นทีม การเป็นแบบอย่างที่ดี และ 4) ด้านเทคโนโลยีและนวัตกรรมเพื่อการศึกษา เน้นการให้โอกาสที่เท่าเทียม การส่งเสริมการทำงานร่วมกัน การคำนึงถึงความแตกต่างของแต่ละบุคคล เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนให้ดียิ่งขึ้น โดยเน้นการสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ การส่งเสริมความร่วมมือ และการพัฒนาศักยภาพของบุคลากรทุกคน โดยสรุปองค์ความรู้การวิจัย คือ FATP

References

Atikun Kulnarat. (2023). The relationship between teamwork and general administrative effectiveness of schools. Under the Nakhon Phanom Secondary Educational Service Area Office. (Master of Education Thesis in Educational Administration). Graduate School: Sakon Nakhon Rajabhat University.

Apichat Thampheree Phadet Jongsakulsiri Yuthawee Kaewthongyai. (2024). Guidelines for developing general administration according to the 4 principles of Sanghawatthu of educational personnel in Sema Tha Ruea Group schools. Phra Nakhon Si Ayutthaya Province. Journal of Buworn Saha Education and Human Social Sciences, 5(3), 154-165

Constitution of the Kingdom of Thailand 2007, Referendum Edition, Section 5, Basic State Policy Guidelines, Part 4, Section 80, (2007), page 32.

Kittisap Kajonampaisuk. (2002). Study of conditions and problems in organizing buildings in educational institutions of schools under the Bangkok Yai District Office. Bangkok. (Master of Buddhist Thesis). Graduate School: Mahachulalongkornrajavidyalaya University.

Mahachulalongkornrajavidyalaya. (1996). Thai Tripitaka Mahachulalongkornrajavidyalaya edition. Bangkok: Mahachulalongkornrajavidyalaya Printing House.

Ministry of Education, Information and Communication Technology Master Plan for Education Ministry of Education 2007–2011, [online], source: http://www.moe.go.th/webpdit/proj [1 August 2024].

Ministry of Education. (2545). National Education Act B.E. 2542 and amendments (No. 2) B.E. 2545. Section 37, p. 16.

Monchai Rattanasang. (2024). Teachers' opinions on the general administration of educational institution administrators in School Network Group 50, Khlong Sam Wa District, Bangkok. Retrieved from http://www.edu-journal. ru.ac.th/AbstractPdf/ 30 July 2024.

Phra Jirasak Jirasakko. (2011). Educational administration according to the principles of good governance of secondary school administrators, Taling Chan District, Bangkok. (Master of Buddhist Studies Thesis) Graduate School: Mahachulalongkornrajavidyalaya University.

Phraphrom Kunaporn (P.A. Payutto). (2016). Buddhist Dictionary Compilation of the Dhamma Edition. 34th printing. Bangkok: Education for Peace Foundation. Dhamma Pitaka (P.A. Payutto), p. 143.

Sanam Luang, Pali Division, regarding the Pali examination of Sanam Luang, Pali Division, both central and provincial: “Sampasathin Yoktha”, (Bangkok: 2013), page 7.

Somsak Chaiyadej. (2023). Guidelines for general administration according to the four brahmavihāra principles of primary school administrators. In Mueang Nakhon Sawan District Nakhon Sawan Province. (Master of Education Thesis). Graduate School: Mahachulalongkornrajavidyalaya University.

Teera Runcharoen. (2002). Conditions and problems of administration and management of basic education in educational institutions in Thailand. Research Report. Bangkok: Office of the National Education Commission.

Yutthana Lalert. (2022). Guidelines for developing participatory general administration of educational institutions under the jurisdiction of the Phra Nakhon Si Ayutthaya Primary Educational Service Area Office, Area 1. (Master of Education Thesis in Educational Administration). Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University.

Downloads

เผยแพร่แล้ว

2025-07-02

How to Cite

สังสีมา เ. ., พระครูวิรุฬห์สุตคุณ, & ฐิตวฑฺฒโน พ. . (2025). แนวทางการพัฒนาการบริหารงานทั่วไปตามหลักสังคหวัตถุ 4 ของโรงเรียนประถมศึกษา อำเภอบางบาล จังหวัดพระนครศรีอยุธยา. วารสารพุทธอาเซียนศึกษา, 10(1), 94–107. สืบค้น จาก https://so07.tci-thaijo.org/index.php/basj/article/view/7036