INFORMATION TECHNOLOGY ADMINISTRATION TOWARDS APPLICATION IN ACADEMIC WORK OF TEACHERS WAT AMPHAWA SCHOOL BANGKOK NOI DISTRICT OFFICE EDUCATION BUREAU BANGKOK
Keywords:
administration, information, academicAbstract
The purpose of this study was to study the level of information technology administration towards its application in academic work. and to compare the level of information technology administration to the academic application of teachers at Wat Amphawa School Bangkok Noi District Office Education Bureau Bangkok is classified according to the status of teachers by grade level. The population used in this research was 13 teachers at Amphawa School. as a questionnaire The statistics used to analyze the data were frequency distribution. Determination of percentage, mean, standard deviation, and F-test. The results of the respondents' study Most of them had the status of teachers in the second grade, were female, aged 31-40 years, had a bachelor's degree. 10 people with less than 10 years of teaching experience. Management of information technology per application in academic work. Overall, it is at a high level. When considering each aspect, it was found that the first place was the aspect of learning process development, followed by the measurement and evaluation and the transfer of academic results. Curriculum development of educational institutions Education supervision and the last one is guidance. Comparison of information technology administration to its application in academic work found that application of technology in teaching and learning no different And when considering each aspect, it was found that there were differences as well.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). การจัดระบบบริหารและสารสนเทศภายในสถานศึกษาตามกฎกระทรวงว่าด้วย ระบบ หลักเกณฑ์และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2560.กรุงเทพฯ:โรงพิมพ์องค์การ รับส่งสินค้าและพสัดุภณั ฑ์(ร.ส.พ.).
ขัตติยา คำสุกใส. (2553). การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของข้าราชการครูในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหนองบัวลำภู เขต2. (วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต, สาขาวิชาการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์, มหาวิทยาลัยรามคำแหง).
ดนัย เทียนพุฒ. (2550). ความสามารถในทรรศนะ.กรุงเทพฯ: บริษั เอ.อาร์.อินฟอร์เมชั่นแอนด์พับลิเคชั่น.
ในตะวัน กำหอม. (2560). การวิจัยทางการศึกษา. เล่ม 2. กรุงเทพฯ: วิทยาลัยทองสุข.
พรนภา ตั้งวิจิตรพงศ์. (2549). การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนของอาจารย์มหาวิทยาลัยราชภัฎนครปฐม.(วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตร์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฎนครปฐม).
พิชญาณี กาหลง. (2563). แนวทางการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหาร, จัดการการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม).
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). (ร่าง) กรอบทิศทางแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2574. กรุงเทพฯ : สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ.
สิดาพัณณ์ วิมุกติบุตร. (2550). สภาพการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของบุคลากรในโรงเรียนประถมศึกษา อำเภอบางใหญ่ จังหวัดนนทบุรี. (วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตร์,มหาบัณฑิต, สาขาบริหารการศึกษา,มหาวิทยาลัยราชภัฎจันทรเกษม).
อุบลรัตน์ หริณวรรณ. (2558). สมรรถนะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาของครู. วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์.
