ความสัมพันธ์ชุมชนต่อการบริหารงานทั่วไปของบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านบางเบ้า สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด
คำสำคัญ:
การบริหาร, ความสัมพันธ์ชุมชน, การบริหารงานทั่วไปบทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีมีวัตถุประสงค์เพี่อศึกษาระดับความสัมพันธ์ของชุมชนและการบริหารงานทั่วไปของบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านบางเบ้าสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ บุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านบางเบ้าสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด จำนวน 44 คนเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การแจกแจงความถี่ การหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์สหสัมพันธ์ Correlation Analysis ผลการศึกษาผู้ตอบแบบสอบถาม ส่วนมากเป็นเพศหญิง มีอายุ 30ปีขึ้นไป มีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรีขึ้นไป มีประสบการณ์ในการทำงาน10ปีขึ้นไป ความสัมพันธ์ของชุมชนโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาตามรายด้าน พบว่าอยู่ในระดับมากทุกข้อ ระดับการบริหารงานทั่วไป โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก เมื่อจำแนกเป็นรายด้านพบว่าอยู่มนระดับมากทุกข้อ ความสัมพันธ์ชุมชนต่อการบริหารงานทั่วไปของบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านบางเบ้า สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด มีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ในภาพรวมและรายด้าน มีความสัมพันธ์ทางบวกอย่างมีระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ .01
เอกสารอ้างอิง
กนกวรรณ สาระโป.(2556).สภาพและปัญหาการบริหารงานความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนมเขต 2. (วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร).
กฤษณภรณ์ อิ่นแก้วดวงดี.(2556).การส่งเสริมความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนมัธยมขนาดใหญ่ของโรงเรียนมัธยมขนาดใหญ่สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 35. (วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง).
กฤติน พันธุระ. (2558). การพัฒนาคุณภาพงานบริหารทั่วไปของโรงเรียนวังเหนือวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 35. (การค้นคว้าอิสระปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหาร. มหาวิทยาลัยเชียงใหม่).
จิตติมา ธมชยากร. (2553). การบริหารงานทั่วไปของโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองตะกั่วป่า จังหวัดพังงา. (วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา,มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต).
ชูชาติ พ่วงสมจิตร์. (2554). รายงานการวิจัยประเมินผลการจัดการศึกษาของเมืองพัทยา.กลุ่มนโยบายการบริหารจัดการศึกษา. กรุงเทพฯ.ฃ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
ดาวประกาย สายแก้ว.(2556).การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนวัดทับไทร. (วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา.มหาวิทยาลัยบูรพา).
ดลใจ ตันเจริญ.(2557).การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดฉะเชิงเทรา. (วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต,สาขาวิชาสังคมศาสตร์เพื่อการพัฒนา.มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์).
ในตะวัน กำหอม.(2560). การวิจัยการบริหารการศึกษา.โรงพิมพ์ทีคอม จังหวัดมหาสารคาม.วิทยาลัยทองสุข.
มนตรา ผลศรัทธาและสุเทพ ลิ่มสกุล. (2557, พฤษภาคม – สิงหาคม).พฤติกรรมการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการมีส่วนร่วมของชุมชนในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2.วารสารวิชาการ Veridian E-Journal. 7(2)
สิทธิชัย พลายแดง และ สุเทพ ลิ่มสกุล. (2557, กันยายน – ธันวาคม). คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการมีส่วนร่วมในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต10. วารสารวิชาการ VeridianE-Journal. 7(3).
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นพื้นฐาน.(2553). แนวทางการดำเนินงานการมีส่วนร่วมการบริหารจัดการศึกษา. กรุงเทพฯ:โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทยจำกัด.
วิลาวัลย์ ศรีบุศกร. (2556). การบริหารทั่วไปในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยาเขต 1. (ภาคนิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา.มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์).
อุษา พลดี. (2557). การมีส่วนร่วมในการบริหารงานทั่วไปโรงเรียนบ้านหนองสองห้อง อำเภอท่าม่วง จังหวัดกาญจนบุรี. (สารนิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหาร, การศึกษา.วิทยาลัยทองสุข).
