SCHOOL ADMINISTRATION OF THE ADMINISTRATORS ACCORDING TO THE VIEWPOINTS OF PARENTS OF STUDENTS BAN WANG NAM KHIAO SCHOOL (PUANG PHO UPATHAM) UNDER THE OFFICE OF NAKHON RATCHASIMA PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA 3
Keywords:
School Administration of Administrators, View of Student ParentsAbstract
The objectives of this study were 1) to study the educational institution administration of the administrators according to the perspectives of parents of students of Ban Wang Nam Khiao School (Puangpho Upatham) under the Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office 3; 2) to compare the administration. Educational institutions of administrators according to the views of parents of students of Ban Wang Nam Khiao School (Tuang Pho Upatham) under the Office of Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area 3, classified by gender and occupation. The sample consisted of 132 parents of students at Ban Wang Nam Khieo School (Puangpho Upatham) under Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office 3, with a total of 132 persons. The instrument used in the study was a questionnaire. which had a confidence in the whole issue of 0.94. The statistics used in the data analysis were frequency, percentage, mean, standard deviation. Differences were tested by t-test (Independent samples t-test) and one-way variance test (F-test, One-way ANOVA). The results showed that 1. Most of the respondents were male and were farmers. 2. The level of educational institution administration of the administrators according to the opinions of the parents of the students of Ban Wang Nam Khieo School (Tow Pho Upatham) under the Office of Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area 3, as a whole, the performance was at a high level. highest in human skills and followed by technical skills and lowest in conceptual skills 3. Comparison of educational institution administration of administrators according to the viewpoints of parents of students at Ban Wang Nam Khieo School (Tuang Pho Upatham) under Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office 3 classified by gender and occupation as a whole, found that the difference was statistically significant at the .05 level.
References
กัลยากร หอมเพชร. (2552). ทักษะการบริหารกับผลการบริหารงานของผู้บริหารโรงเรียนผู้นำการเปลี่ยนแปลง.(วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยศิลปากร) .
จำเรียง ไพบูลย์เบ็ญจะ. (2550). ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี. (วิทยานิพนธ์คุรุศาสตรบัณฑิตมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร).
ชนิตา ยินดีสุข. (2550). ทักษะการบริหารของผู้บริหารโรงเรียนตามทัศนคติของข้าราชการครูในอำเภอบางละมุง.สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรีเขต3 . (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยบูรพา).
บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น. กรุงเทพมหานคร : สุวริยาสาส์น.
พนัส หันนาคินทร. (2542). หลักการบริหารโรงเรียน. กรุงเทพฯ : วัฒนาพานิช.
สุภาพร รัตน์น้อย. (2552). ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะการบริหารงานกับการบริหารโดยใช้เป็นฐานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2. (สารนิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ).
เสริมศักดิ์ วิศาลาภรณ์. (2543). ปัญหาและแนวโน้มเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของประชาชนในการบริหารการศึกษา.ในเอกสารสัมมนาปัญหาและแนวโน้มทางการบริหารการศึกษา. นนทบุรี : โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ประชุม รอดประเสริฐ. (2553). การบริหารโครงการ.กรงุเทพฯ : เนติกุลการพิมพ์.
อรุณ รักธรรม. (2542). พฤติกรรมมนุษย์ในองค์กร. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
