PROMOTION OF PARTICIPATION STRATEGIES IN COMMUNITY SCHOOL MANAGEMENT (EDUCATION PROMOTION GROUP) KANCHANABURI PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA DISTRICT OFFICE 3
Keywords:
Strategic Promotion, Engagement, AdministrationAbstract
The purposes of this research were 1) to study the level of promotion of participation strategies in school administration. 2) Comparison of the promotion of participation strategies in the management of community educational institutions (Education Promotion Group) Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 3 according to community opinions classified by community education levels. The sample group used in this research was the community of 385 people. The tool used was a statistical questionnaire used to analyze the data. frequency distribution Determination of percentage, mean, standard deviation and analysis Statistics for hypothesis testing (F – test) classified by study level were performed by one-way analysis of variance (ANOVA). The study found that 300 female respondents, 31-40 years old, 284 people, 190 people in agriculture, 200 people in secondary and secondary education levels.1) Promotion of participation strategies in school administration as a whole were at a moderate level. And when considering each aspect, it was found that the first rank was the organization of school activities with the community and the locality, followed by the participation in religious, traditional and cultural activities, and the building of good relations between the school and the community. establishing a network of parents and alumni and the last rank is Public relations disseminating activities and works of educational institutions.2) Participation in the administration of community educational institutions (Education Promotion Group), Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 3. Both in overall and in each aspect, all aspects are not different.
References
กอบกฤช การควรคิด. (2561). การมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาโรงเรียนในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1. งานนิพนธ์การศึกษา มหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยบูรพา.
กิตติศักดิ์ อังคะนาวิน และอภิสรรค์ ภาชนะสวรรค์. (2563). การมีส่วนร่วมในการบริหาร สถานศึกษาของบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนหัวถนน อำเภอพนัสนิคม จังหวัด ชลบุรี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัย ราชภัฏเทพสตรี.
จันโททัย กลีบเมฆ. (2559). การศึกษาในอนาคต. หนังสือพิมพ์. ไทยรัฐ,
ในตะวัน กำหอม. (2559). การวิจัยทางการศึกษา.ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต.วิทยาลัยทองสุข.กรุงเทพฯ
ประพรศิลป์ ชมนก (2562) กลยุทธ์ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง ในการจัดการศึกษาระดับปฐมวัยโรงเรียนโรงเรียนบ้านหนองสามพญา สังกัดสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 1.วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. วิทยาลัยทองสุข.
พีรณันต์ สุขสมบูรณ์. (2553). ความพึงพอใจของครูที่มีต่อการบริหารงานของผู้บริหาร โรงเรียนวัด ราษฎร์รังสรรค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สมุทรสาคร.วิทยานิพนธ์ ค.ม. มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา.
เพ็ญโฉม โพธิจักร (2565:57) การมีส่วนร่วมในการบริหารงานสถานศึกษาของชุมชน โรงเรียนชุมชนบ้านขวาว อำเภอเสลภูมิ จังหวัดร้อยเอ็ด.วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. วิทยาลัยทองสุข.
มหรรณพ ยะอนันต์. (2548). การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษาระดับก่อนประถมศึกษาโรงเรียนเอกชน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชนครินทร์.
รุจิร์ ภู่สาระ และจันทรานี สงวนนาม. (2545). การบริหารหลักสูตรในสถานศึกษา. กรุงเทพฯ : บุ๊คพอยท์.
สร้อยนภา กล้วยเครือ.(2558) การมีส่วนร่วมของชุมชนในการบริหารงานของโรงเรียนบ้านหนองโสน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. วิทยาลัยทองสุข.
อุทัย นิ่มเดช. (2564). การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนโรงเรียนสามโคก สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดปทุมธานี. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. วิทยาลัยทองสุข.
