The Relationship of the Management of Local Wisdom Learning Resources to Educational Institute Administration of Educational Personnel at Nongthonglang Nonkung School Muang District, Yasothon Province
Keywords:
school administration; administration; local wisdom learning centerAbstract
The objectives of this research were 1) the local wisdom learning center management level, 2) school management level, and 3) to study the relationship of the management of local wisdom learning centers to the school administration of Nong School educational personnel. Thong Lang Non Kung, Muang District, Yasothon Province. The population used in this study was 30 educational personnel. the instrument used was a questionnaire. data analysis Finding Percentage, Mean, and Standard Deviation and find the relationship by Pearsion’s product correlation coefficient. The results showed that 1) The management of local wisdom learning centers of educational personnel at Nongthonglang Nonkung School, Muang District, Yasothon Province were generally at a high level.2) Educational institution administration of educational personnel at Nong Thong Lang Non Kung School, Muang District, Yasothon Province was at a high level overall.3) The relationship between the management of local wisdom learning centers and educational institution administration of educational personnel at Nongthonglang Nonkung School, Muang District, Yasothon Province, as a whole, had positive correlation at the moderate level. Statistically significant at the 0.01 level.
References
กษมาพร ทองเอื้อ.(2563). การบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา.(ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศิลปากร)
จินตนา พุ่มไสว.(2563). การพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาด้วยแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตของนักเรียนโรงเรียนบ้านหนองจันทร์. ประจวบคีรีขันธ์: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ประจวบคีรีขันธ์ เขต 1
ชัยยุทธ ถนอมวงษ์. (2558). ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยที่ส่งเสริมการจัดการศึกษากับการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของข้าราชการครูโรงเรียนในสังกัดเทศบาลเมืองกาญจนบุรี จังหวัดกาญจนบุรี. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี).
ในตะวัน กำหอม. (2559). การวิจัยทางการศึกษา. เล่ม 2. กรุงเทพฯ: วิทยาลัยทองสุข.
ปริญ โชตินาราวัฒน์.(2564) ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยงานบริหารงานทั่วไปที่ส่งผลต่อการมีส่วนร่วมในการจัด การศึกษาของครูโรงเรียนพระปฐมวิทยาลัย จังหวัดนครปฐม. (สารนิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา.วิทยาลัยทองสุข).
แววพันธ์ ฉางข้าวชัย. (2558). แนวทางการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นแบบมีส่วนร่วมของ โรงเรียนบ้านนาป่าแปก อำเภอเมืองแม่ฮ่องสอน. (ค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเชียงใหม่).
ศรีจันทรัตน์ กันทะวัง. (2560). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนภูมิปัญญาท้องถิ่นตามแนวการสอนเชิงประสบการณ์ โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช).
สํานักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2557). รายงานการวิจัยแนวทางการพัฒนาการศึกษาไทยกับ การเตรียมความพร้อมศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ : สํานักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
Alidri Agatha, (2016). "Traditional Wisdom in Land Use and Resource Management Among the Lugbara of Uganda," SAGE Open, , vol. 6(3), pages 21582440166, August
