ปัจจัยบริหารที่ส่งผลต่องานวิชาการของบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนสุเหร่าสามอิน เขตวัฒนา กรุงเทพมหานคร
คำสำคัญ:
ความสัมพันธ์, การบริหาร, งานวิชาการบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1)เพื่อศึกษาระดับการบริหาร 2)เพื่อศึกษาระดับงานวิชาการ และ 3)เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยบริหารที่ส่งผลต่องานวิชาการของบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนสุเหร่าสามอิน เขตวัฒนา กรุงเทพมหานคร ประชากรครั้งนี้ คือ บุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนสุเหร่าสามอิน จำนวน 35 คน เครื่องมือที่ใช้คือแบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูล การหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และหาความสัมพันธ์โดยใช่ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน (Pearsion’s product correlation coefficient ) ผลการวิจัยพบว่าส่วนมากเป็นเพศหญิง จำนวน 18 คน มีอายุต่ำกว่า 30 ปี จำนวน 18 คน มีการศึกษาระดับระดับปริญญาตรี จำนวน 17 คน มีรายได้เฉลี่ยต่อเดือน15,000 -20,000 บาท จำนวน 19 คน 1)การบริหาร โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า อันดับที่ 1 คือ ด้านผู้บริหาร รองลงมา คือ ด้านครูผู้สอน ด้านสื่อและเทคโนโลยีการศึกษา และอันดับสุดท้ายคือด้านผู้ปกครองและชุมชน 2)งานวิชาการโดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า อันดับที่ 1 คือด้านการวางแผนงานวิชาการ รองลงมา คือ ด้านการพัฒนาและใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ด้านการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ด้านการนิเทศการศึกษา ด้านการวัดผลประเมินผลและการดำเนินการเทียบโอน ด้านการจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา และอันดับสุดท้ายคือด้านการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในและมาตรฐานการศึกษา 3) ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยบริหารที่ส่งผลต่องานวิชาการของบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนสุเหร่าสามอิน เขตวัฒนา กรุงเทพมหานคร โดยภาพรวม มีค่าความสัมพันธ์ทางบวกอยู่ในเกณฑ์ระดับค่อนข้างสูง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560) พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542. กรุงเทพฯ :องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์(ร.ส.พ.).
ในตะวัน กำหอม.(2560). การวิจัยทางการศึกษา. เล่ม 2.กรุงเทพฯ: วิทยาลัยทองสุข.
__________. (2559). การบริหารองค์กรและทรัพยากรทางการศึกษา.เล่ม 1. มหาสารคาม : วิทยาลัยทองสุข.
เพิ่มศักดิ์ จำลอง.(2563). ความคิดเห็นในการบริหารงานวิชาการด้านการจัดการเรียนการสอน ของบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนวัด ศิวาราม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยาเขต 1. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, วิทยาลัยทางสุข).
พิมพ์ไพรัช เหมกุล. (2563). การพัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของบุคลากรทางการศึกษาสำนักเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน .(วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, วิทยาลัยทางสุข).
วรัชยา ศิริวัฒน์. (2561). เอกสารประกอบการบรรยายกระบวนวิชา PAD 6201 องค์การและนวัตกรรมในองค์การ. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยรามคำแหง.โครงการรัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต.
โสภี วิวัฒน์ชาญกิจ. (2564). การบริหารนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา.เอกสารประกอบการสอน. มหาสารคาม: วิทยาลัยทองสุข.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.(2560). คู่มือประกอบการอบรมการขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ สู่สถานศึกษา. กรุงเทพฯ : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน). (2561). รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2561. กรุงเทพฯ : สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน)
อภิวัฒน์ พันธ์รัตน์. (2562). ระดับปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์).
