คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาต่อการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของบุคคลกรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านแจ้งงาม อำเภอดอนตูม จังหวัดนครปฐม
คำสำคัญ:
ความสัมพันธ์, คุณลักษณะของผู้บริหาร, องค์กรแห่งการเรียนรู้บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาระดับคุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษา 2)เพื่อศึกษาระดับการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้และ 3)เพื่อศึกษาระดับความสัมพันธ์คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาต่อการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของบุคคลกรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านแจ้งงาม อำเภอดอนตูม จังหวัดนครปฐม ประชากรครั้งนี้ คือ บุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านแจ้งงาม จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้คือแบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูล การหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และหาความสัมพันธ์โดยใช่ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน(Pearsion’s product correlation coefficient ) ผลการวิจัยพบว่าผู้ตอบแบบสอบถามส่วนมากเป็นเพศหญิง จำนวน 16 อายุ 30-40 ปี จำนวน 20 คน การศึกษาระดับปริญญาตรี จำนวน 23 ประสบการณ์ทำงานต่ำกว่า 10 ปี จำนวน 15 คน 1) คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาโดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า อันดับที่ 1 คือ ด้านคุณธรรมจริยธรรมรองลงมา คือด้านการจัดการระบบสารสนเทศ ด้านความสามารถในการบริหาร ด้านบุคลิกภาพ และอันดับสุดท้ายคือด้านมนุษยสัมพันธ์ 2)การเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า อันดับที่ 1 คือด้านการเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ รองลงมา คือ ด้านการมีวิสัยทัศน์ร่วมกัน ด้านการคิดอย่างเป็นระบบ ด้านการเรียนรู้เป็นทีม และอันดับสุดท้ายคือด้านรูปแบบวิธีคิด 3)คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาต่อการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของบุคคลกรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านแจ้งงาม อำเภอดอนตูม จังหวัดนครปฐม โดยภาพรวม มีค่าความสัมพันธ์ทางบวกอยู่ในเกณฑ์ระดับปานกลาง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01
เอกสารอ้างอิง
ธีระ รุญเจริญ. (2550). ความเป็นมืออาชีพในการจัดและบริหารการศึกษา. ยุคปฏิรูปการศึกษา. กรุงเทพฯ: ข้าวฟ่าง.
ในตะวัน กำหอม. (2560). การวิจัยทางการศึกษา. เล่ม 2. กรุงเทพฯ: วิทยาลัยทองสุข.
พนัชกร อินทแพทย์.(2560).ความสมพันธ์ ระหว่างองค์กรแห่งการเรียนรู้กับการสร้างนวัตกรรมของพนักงานสายงานปฏิบัติการ บริษัทไปรษณีย์ไทยจำกัด. (วิทยานิพน์บริหารธรกิจมหาบัณฑิต, สาขาบริหารธุรกิจระหว่างประเทศ, มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์).
เมธาวี คำภูลา.(2564).แนวทางการพัฒนาการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา จังหวัดหนองบัวลำภู. คณะครุศาสตรสาขาบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี.
วินิจ ยศแก้ว.(2560). บทบาทในการบริหารแหล่งเรียนรู้และสภาพแวดล้อมของผู้บริหาร โรงเรียนวัดหาดทรายแก้ว อำเภอเมือง จังหวัดชุมพร.วารสารความหลากหลายทางวัฒนธรรมในคณะวัฒนธรรมศาสตร์.มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ศิริลักษณ์ มีจันโท.(2560). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษากับการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1. (ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
