การพัฒนาครูโรงเรียนประถมศึกษา อำเภอแก่งหางแมว จังหวัดจันทบุรี
คำสำคัญ:
การพัฒนา, ครู, อำเภอแก่งหางแมว จังหวัดจันทบุรีบทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา การพัฒนาครูโรงเรียนประถมศึกษา อำเภอแก่งหางแมว จังหวัดจันทบุรี กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ ครูโรงเรียนประถมศึกษา อำเภอแก่งหางแมว จังหวัดจันทบุรี ปีการศึกษา 2558 จำนวน 200 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาเป็นแบบสอบถาม ซึ่งศึกษาและพัฒนามาจากเอกสาร งานวิจัยที่เกี่ยวข้องและขอคำแนะนำอาจารย์ที่ปรึกษาตรวจสอบความถูกต้อง ก่อนนำไปใช้เก็บรวบรวมข้อมูล สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลประกอบด้วย ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย ( ) และค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ผลการศึกษา พบว่า 1. ผู้ตอบแบบสอบถามทั้งหมด 200 คน ส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง จำนวน 114 คน คิดเป็นร้อยละ 57.0 และเพศชาย จำนวน 86 คน คิดเป็นร้อยละ 43.0 ส่วนใหญ่มีประสบการณ์การทำงาน 5 – 10 ปี จำนวน 89 คน คิดเป็นร้อยละ 44.5 รองลงมา 11 – 20 ปี จำนวน 57 คน คิดเป็นร้อยละ 28.5 และ ต่ำกว่า 5 ปี จำนวน 54 คน คิดเป็นร้อยละ 27.0 ส่วนใหญ่มีขนาดของโรงเรียนขนาดกลาง (นักเรียน 121 – 300 คน) จำนวน 84 คน คิดเป็นร้อยละ 42.0 รองลงมาขนาดใหญ่ (นักเรียน 301 คนขึ้นไป) จำนวน 82 คน คิดเป็นร้อยละ 41.0 และขนาดเล็ก (นักเรียนน้อยกว่า 121 คน) จำนวน 34 คน คิดเป็นร้อยละ 17.0 2. การพัฒนาครูโรงเรียนประถมศึกษา อำเภอแก่งหางแมว จังหวัดจันทบุรี โดยภาพรวมอยู่ในระดับน้อย จำแนกตามรายด้านพบว่า ด้านการนิเทศภายใน อยู่ในอันดับแรก รองลงมาด้านการลาศึกษาต่อ และด้านการทำวิจัยในชั้นเรียนส่วนด้านการศึกษาดูงาน อยู่ในอันดับสุดท้าย และด้านการฝึกอบรม อยู่ในสองอันดับสุดท้าย
เอกสารอ้างอิง
ดุสิต จันทร์ผง. (2548). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการส่งเสริมการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำพูน เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ธนภัทร จองหมุ่ง. (2549). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ในอำเภอปาย จังหวัดแม่ฮ่องสอน. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
สมควร ทิพย์จันทร์. (2548). การพัฒนาบุคลากรของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน อำเภอแม่ทา จังหวัดลำพูน. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ยุทธนา ปฐมวรชาติ .(2547). การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น: แนวคิดเชิงปฏิบัติที่เป็นพื้นฐานสำคัญสู่การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา. วารสารวิชาการ. 5(5): 11-18.
วิจิตร ศรีสอ้าน (2549). หลักการบริหารการศึกษา. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภา.
วราวรรณ วาจารุพรม. (2547). สภาพ ปัญหา ความต้องการและแนวทางการพัฒนาบุคลากรในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชรเขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร.
อุษณีย์ โพธิสุข (2543). รายงานวิจัยรูปแบบการจัดการศึกษาสำหรับผู้ที่มีความสามารถ ด้านทักษะความคิดระดับสูง. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
ฤกษ์ชัย ใจคำปัน. (2549). การบริหารงานบุคลากรในสถานศึกษาอำเภอจอมทอง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงใหม่เขต 5. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
