การพัฒนารูปแบบการบริหารโรงเรียนสู่ความเป็นเลิศ ด้านการจัดการเรียนการสอนแบบโครงงานเพื่อส่งเสริมศักยภาพผู้เรียน ด้านการคิดและนวัตกรรมและการทำงานเป็นทีม

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและสำรวจข้อมูลเบื้องต้นของกรอบรูปแบบการบริหารโรงเรียนสู่ความเป็นเลิศด้านการจัดการเรียนการสอนแบบโครงงาน สร้างและตรวจสอบร่างรูปแบบการบริหารโรงเรียนสู่ความเป็นเลิศ สร้างและตรวจสอบร่างรูปแบบการบริหารโรงเรียนสู่ความเป็นเลิศ และรับรองรูปแบบการบริหารโรงเรียนสู่ความเป็นเลิศ ในการส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนด้านการคิดและนวัตกรรมและการทำงานเป็นทีม ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลการสร้างกรอบรูปแบบ ได้ประเด็นในกรอบรูปแบบ 6 ประเด็น คือ 1) นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 2) การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ 3) อาคาร สถานที่ บรรยากาศ และสิ่งแวดล้อม เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียน  4) โรงเรียน และชุมชนร่วมมือกันจัดการศึกษา 5) ครู และบุคลากร ได้รับการพัฒนาอย่างมีคุณภาพ 6) โรงเรียนมีผลงานดีเด่นเป็นที่ยอมรับ 2. ผลการสร้างรูปแบบการบริหารโรงเรียนสู่ความเป็นเลิศด้านการจัดการเรียนการสอนแบบโครงงาน ได้รูปแบบ R’TN4M: PLC ผลการตรวจสอบคุณภาพของรูปแบบด้านความเป็นได้และความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด 3. ผลการทดลองใช้รูปแบบ ซึ่งเป็นผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นกับโรงเรียน ครูผู้สอน และนักเรียน 1) โรงเรียนมีผลลัพธ์เป็นไปตามเป้าหมายและตัวชี้วัด 2) ครูผู้สอนมีความรู้ความสามารถในการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานในระดับมากที่สุด และครูได้รับรางวัลเป็นไปตามเป้าหมายและตัวชี้วัด 3) นักเรียนมีผลการประเมินความสามารถด้านการคิดและนวัตกรรมอยู่ในระดับดี   มีผลการประมินการทำงานเป็นทีมอยู่ในระดับสูง นักเรียนมีผลการประเมินคุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและนักเรียนได้นำเสนองานเป็นไปตามเป้าหมายและตัวชี้วัด แต่ไม่ได้รับรางวัลเนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคCOVID 19 ทำให้ไม่มีการจัดการแข่งขัน