ความต้องการจำเป็นของการบริหารโรงเรียนส่งเสริมความปลอดภัยโดยการบริหารแบบมีส่วนร่วม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ภาคกลาง
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการจำเป็นของการบริหารโรงเรียนส่งเสริมความปลอดภัยโดยการบริหารแบบมีส่วนร่วม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ภาคกลาง เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ เก็บรวบรวมข้อมูลเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ภาคกลาง จำนวน 397 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน (Multi-stage Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบประเมินความต้องการจำเป็น มีลักษณะเป็นมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) อยู่ระหว่าง 0.80-1.00 และ มีค่าความเชื่อมั่นสัมประสิทธิ์แอลฟาของ ครอนบาคทั้งฉบับเท่ากับ .96 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และดัชนีลำดับความสำคัญของความต้องการจำเป็นแบบปรับปรุง (PNImodified) ผลการวิจัยพบว่า ความต้องการจำเป็นของการบริหารโรงเรียนส่งเสริมความปลอดภัยโดยการบริหารแบบมีส่วนร่วม ในภาพรวมมีค่าดัชนี PNImodified เท่ากับ 0.25 โดยขั้นตอนที่มีค่าดัชนี PNImodified สูงที่สุด 3 อันดับแรก ได้แก่ การจัดลำดับความจำเป็นเร่งด่วน (PNImodified = 0.34) การวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์หรือผลการดำเนินงานเพื่อนำไปปรับปรุงและพัฒนากิจกรรม (PNImodified = 0.31) และการวิเคราะห์ตารางกิจกรรมของโรงเรียนส่งเสริมความปลอดภัย (PNImodified = 0.30) ตามลำดับ นอกจากนี้ ในด้านการบริหารแบบมีส่วนร่วม พบว่า การมีส่วนร่วมในการวางแผนเป็นประเด็นที่มีค่าดัชนีสูงที่สุด (PNImodified = 0.32) โดยเฉพาะการเปิดโอกาสให้ครู ผู้ปกครอง ชุมชน และภาคีเครือข่าย เข้ามามีส่วนร่วมในการวิเคราะห์ปัญหาและกำหนดแนวทางการดำเนินงานด้านความปลอดภัยร่วมกัน ผลการวิจัยสะท้อนว่าการบริหารความปลอดภัยในสถานศึกษาจำเป็นต้องอาศัยความร่วมมือจากทุกภาคส่วน เพื่อให้การดำเนินงานมีประสิทธิภาพและสอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษาอย่างยั่งยืน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2564). คู่มือการดำเนินงานความปลอดภัยของสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
__________. (2567). ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 141 ตอนพิเศษ 309 ง หน้า 11 (13 พฤศจิกายน 2567).
จิราภรณ์ ดีแล้ว และจารุวรรณ นาตัน. (2568). การศึกษาสภาพการบริหารความปลอดภัยของสถานศึกษาในกลุ่ม 9 ไตรมิตร. วารสารการบริหารการศึกษาและ นวัตกรรมการศึกษา, 5(1), 49-61.
ณัฐวุฒิ บุญนาค. (2567). แนวทางการบริหารแบบมีส่วนร่วมตามมาตรการความปลอดภัยในสถาน ศึกษาระดับประถมศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. ใน วิทยานิพนธ์การบริหารการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชานัวตกรรมการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์.
ธำรงค์ จั่นฤทธิ์ และคณะ. (2567). รูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมเพื่อสร้างความปลอดภัยในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา. ใน ดุษฎีนิพนธ์ศึกษาศาสตร์ดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ปราณี มีหาญพงษ์. (2561). การตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือวิจัยทางการพยาบาล. วารสารพยาบาลทหารบก, 19(1), 9-15.
ปราณี หลำเบ็ญสะ. (2559). การหาคุณภาพของเครื่องมือวัดและประเมินผล. ยะลา: คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546. (2546). ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 120 ตอนที่ 62 ก หน้า 1 (7 กรกฎาคม 2546).
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560. (2560). ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 134 ตอนที่ 40 ก หน้า 14 (6 เมษายน 2560).
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2565). มาตรการความปลอดภัยในสถานศึกษา. เรียกใช้เมื่อ 19 สิงหาคม 2568 จาก https://www.kroobannok.com/90616
__________. (2567). รายงานสรุปผลการติดตาม ประเมินผล การบริหารและการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามตัวชี้วัดแผนปฏิบัติการของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.
__________. (2568ก). คู่มือโรงเรียนส่งเสริมความปลอดภัย (Safety Promotion School : SPS). กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
__________. (2568ข). จุดเน้นการดำเนินงานด้านความปลอดภัยของสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ 2568. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.
__________. (2568ค). รายงานข้อมูลวงในสถานศึกษา . hrms. เรียกใช้เมื่อ
สิงหาคม 2568 จาก https://hrms.obec.go.th/info/report/report_02/
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2561). แผนยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี. เรียกใช้เมื่อ 2 สิงหาคม 2568 จาก https://www.nesdc.go.th/nscr/ns/
สุวิมล ว่องวาณิช. (2562). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น. (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Best, J. W. (1984). Research in education. (3rd ed.). New Jersey: Prentice Hall, Inc.
Cohen, J. M. & Uphoff, N. T. (1980). Participation’s place in rural development: Seeking clarity through specificity. World Development, 8(3), 213-235.
Cronbach, L. J. (1970). Essentials of psychological testing. (5th ed.). New York: Harper Collins.
Likert, R. (1932). A technique for the measurement of attitudes. Archives of Psychology, 22(140), 1-55.
Yamane, T. (1973). Statistics: An introductory analysis. (3rd ed.). New York: Harper and Row.
