PERFORMANCE EVALUATION OF THE SPORTS EXCELLENCE CENTER AT THE THAILAND NATIONAL SPORTS UNIVERSITY CHON BURI CAMPUS USING THE CIPPiest MODEL
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This mixed - methods research aimed to Performance Evaluation of the Excellence Sports Center, Thailand National Sports University, Chon Buri Campus, using the CIPPiest Model. The sample consisted of 400 administrators, coaches, athletes, sports - center graduates, and sports association executives or employers of graduates in sports organizations, using a two - stage sampling method: Stage 1 employed proportional stratified sampling, and Stage 2 employed simple random sampling. The key informants for the interviews were 20 sports association executives or employers of graduates in sports organizations, selected through purposive sampling. The research instrument was a five - level rating scale questionnaire and semi - structured interview form. The statistics for data analysis were mean, standard deviation and inductively analyzed. Findings were as follows: 1) the evaluation of the context, input, and process dimensions, as well as the product dimension comprising impact, effectiveness, sustainability, and knowledge transferability were rated at a high level on average.
2) the Excellence Sports Center, Thailand National Sports University, Chon buri Campus, generated positive impact and demonstrated high effectiveness by producing disciplined and skillful athletes who advanced into national teams and achieved success at international competitions, as well as producing graduates whose sports - related knowledge and abilities met the requirements of sports organizations. In terms of sustainability, a limitation was identified, as the development of athletes progressing into national teams in certain sports had declined and lacked continuity. Regarding knowledge transferability, this was effectively achieved at the team and affiliated - organization levels
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
นภพร ทัศนัยนาและอรนภา ทัศนัยนา. (2565). แนวทางการส่งเสริมกีฬาจากกีฬาพื้นฐานสู่กีฬาอาชีพสําหรับประเทศไทย. วารสารสุขศึกษา พลศึกษา และสันทนาการ, 48(1), 154-165.
บรรจบ บุญจันทร์ และคณะ. (2567). การจัดการกีฬาเพื่อความเป็นเลิศ. วารสารวิชาการศิลปะศาสตร์และวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ, 11(1), 147-158.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่10). กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น.
ปรีญาพัชญ์ บุญหาญ และคณะ. (2569). การศึกษาความต้องการและแนวทางในการพัฒนาหลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิทยาศาสตร์การกีฬาและการออกกำลังกาย คณะวิทยาศาสตร์การกีฬาและสุขภาพ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตยะลา. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ, 18(2), 57-72.
วิไลลักษณ์ นิวาสวัฒน์ และคณะ. (2567). แนวทางการบริหารจัดการเพื่อความเป็นเลิศด้านกีฬาของสำนักงานกีฬา มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตเพชรบูรณ์. วารสารราชภัฏเพชรบูรณ์สาร, 26(2), 123-136.
De Bosscher, V. et al. (2026). Evaluating successful elite sport policies: The SPLISS 1 model 2. In Managing High Performance Sport (pp. 38 - 71). London: Routledge.
Ersöz, G., et al. (2026). Policy factors affecting international sporting success in Turkey from the perspective of the SPLISS model. International Journal of Sport Policy and Politics, 1-22. https://doi.org/10.1080/19406940.2026.2625058.
Funasaki, K. et al. (2025). Knowledge sharing among coaches: expert power and social cognitive theory perspectives. European Sport Management Quarterly, 25(1), 104-123.
Getu, Z. (2023). The Sports Facilities Management in the Sports Industry. J Anesth Pain Med, 8(3), 120-124.
Girginov, V. & Dowling, M. (2025). Management of sports development. London: Routledge.
Marek, P. et al. (2025). The role of the coach developer in the development of sports coaches’ competencies. Journal of Kinesiology and Exercise Sciences, 109(35), 48-57.
Schubring, A. et al. (2025). Sustainable elite youth sports: a systematic scoping review of the social dimensions. Sustainable development, 33(5), 7575-7590.
Stufflebeam, D. L. & Zhang, G. (2017). The CIPP evaluation model: How to evaluate for improvement and accountability. New York: Guilford Publications.
Willson, E. & Kerr, G. (2025). Achieving international podium success with a positive sport experience. International Journal of Sport and Exercise Psychology, 24(7), 1359-1378.
Yamane, T. (1973). Statistics: An Introductory Analysis. (3rd ed.). New York: Harper and Row.
