GUIDELINES FOR INTERNAL QUALITY ASSURANCE MANAGEMENT OF CHIEF OF CHILD DEVELOPMENT CENTER TO PROMOTE TEAMWORK OF TEACHERS IN CHILD DEVELOPMENT CENTERS UNDER LOCAL ADMINISTRATIVE ORGANIZATIONS IN PRACHINBURI PROVINCE
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aims to study and propose guidelines for Internal quality assurance management of chief of child development center to promote teamwork of teachers in child development centers under local administrative organizations in Prachinburi Province. The sample consisted of 210 teachers, determined using Krejcie and Morgan’s table and selected via simple random sampling proportional to the number of teachers. Research instruments included a 5 - point rating scale questionnaire (reliability coefficient of 0.976) and a semi - structured interview form for five experts. Statistical analyses involved percentages, means, standard deviations, and content analysis. The results revealed that 1) The internal quality assurance administration by center heads was rated at a high level overall and in each aspect ( = 4.40). The proposed development guidelines, ranked from highest to lowest mean scores, were 1.1) Educational standard setting (involving teachers in defining standards and targets) 1.2) Self - assessment report preparation (conducting it annually) 1.3) Performance monitoring (systematic monitoring) 1.4) Plan implementation (clearly defining roles for project execution) 1.5) Educational development planning (collaborative data analysis and plan formulation) and 1.6) Internal evaluation and quality auditing (systematic evaluation using appropriate tools). 2) The promotion of teacher teamwork was rated at a high level overall (
= 4.45), ranked from highest to lowest mean scores as follows interpersonal relations, work participation, open communication, and goal setting.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561. (2561). ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 135 ตอนที่ 11 ก หน้า 3-5 (23 กุมภาพันธ์ 2561).
กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น. (2559). มาตรฐานการดำเนินงานศูนย์พัฒนาเด็กเล็กขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น. (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพมหานคร: กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย.
ณัฐพล จันทร์พล. (2564). การพัฒนาแนวทางพัฒนาการประกันคุณภาพภายในสำหรับสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามหาสารคาม เขต2. ใน วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
บัวสอน เงางาม. (2562). การดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนวัดกำแพง. วารสารบัณฑิตศึกษา มรภ.บ้านสมเด็จเจ้าพระยา, 4(2), 35-45.
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. (2542). ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 116 ตอนที่ 74 ก หน้า 14 (19 สิงหาคม 2542).
พุทธิภา รงค์ประเสริฐกุล. (2567). แนวทางการพัฒนาการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน วัดบางหลวง. ใน สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
มาหะมะบาคอรี มาซอ. (2564). การบริหารงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 3. ใน สารนิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย. (2560). ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 134 ตอนที่ 40 ก หน้า 14 (6 เมษายน 2560).
รัฐพงศ์ โยธารัตน์ และคณะ. (2566). แนวทางการพัฒนาการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาอําเภอลาดยาวเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2 ตามหลักธรรมพละ 5. วารสารพุทธมัคค์ ศูนย์วิจัยธรรมศึกษา สํานักเรียนวัดอาวุธวิกสิตาราม, 8(1), 167-179.
ศิริอร บรรพโต และคณะ. (2566). แนวทางพัฒนาการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาสหวิทยศึกษาศรีเสาวภาค สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรีเขต 2. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 8(1), 541-556.
สมหญิง กอตอ และ นิตยา เรืองแป้น. (2568). การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 1. วารสารทัศนมิติทางการศึกษา (TCI2), 3(3), 1-16.
อธิกุล กุลนรัตน์. (2566). ความสัมพันธ์ระหว่างการทำงานเป็นทีมกับประสิทธิผลการบริหารทั่วไปของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครพนม. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
Cronbach, L. J. (1990). Essentials of psychological testing. (4th ed.). New York: Harper & Row Publishers.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Daryle W. “Determining Sample Size for Research Activities”. Journal for Education and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Likert, R. (1976). The human organization: Its management and value. New York: McGraw-Hill.
