THE ROLE OF HIGHER EDUCATION INSTITUTION IN MANAGING MULTICULTURAL EDUCATION: A CASE STUDY OF CHANDRAKASEM RAJABHAT UNIVERSITY

Authors

  • Sarawin Boonaum -Chandrakasem Rajabhat University

Keywords:

Multicultural Social Diversity Acceptance Higher, Education Management, Multicultural, Society Role in Multicultural Education Management

Abstract

The purpose of this research is twofold: 1) to assess the roles in multicultural education from five aspects, and 2) to propose guidelines for managing multicultural education at Rajabhat Chankasem University. This research is quantitative in nature, involving on-site surveys from a sample group of 380 individuals within the university and one seminar participant.

          The research findings indicate that, regarding the assessment of roles in multicultural education across five dimensions, the level of acceptance of cultural diversity is generally high, with an overall average of 4.35. Furthermore, the roles in managing multicultural education at Rajabhat Chankasem University are also perceived to be at a high level, with an average score of 4.40.

References

เชษฐภูมิ วรรณไพศาล. (2558). การพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาตามแนวทางพหุวัฒนธรรม ศึกษาสำหรับนิสิตนักศึกษากลุ่มชาติพันธุ์ในสถาบันอุดมศึกษาภาคเหนือ. วิทยานิพนธ์ครุ ศาสตร์ดุษฎีบัณฑิตสาขาอุดมศึกษา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ชนานาถ สุ่มมาตย์ และ งามลมัย ผิวเหลือง. (2559). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ใน สังคมพหุวัฒนธรรมของนิสิตปริญญาตรี มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขต บางเขน. ปีที่ 4 ฉบับที่ 2 วารสารวิจัยมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.

ธงชัย เหลืองทอง, รองอธิการบดีฝ่ายพัฒนานักศึกษาและทรัพย์สิน. (26 ตุลาคม 2566). สัมภาษณ์โดย สารวิน บุญอุ้มและคณะ. มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม.

บัญญัติ ยงย่วน. ปนัดดา ธนเศรษฐกร. และวสุนันท์ ชุ่มเชื้อ. (2553) การพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาพหุวัฒนธรรมในโรงเรียนประถมศึกษา. มหาวิทยาลัยมหิดล.

เบญจพร ศิริลาภธรรม. (2560). ผลกระทบของปัจจัยที่มีต่อระดับความต้องการใช้บริการ Outsourcing ด้านบัญชีของผู้ประกอบการนิติบุคคลขนาดกลางและขนาดย่อม ในเขต กรุงเทพมหานครและปริมณฑล. วิทยานิพนธ์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

พนมวรรณ ผลสาลี่. (2561). การพัฒนาสื่ออินโฟกราฟิกตามทฤษฎีการถ่ายโยงความรู้เรื่อง การออมเพื่ออนาคต สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. วิทยานิพนธ์ศึกษา ศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.

พระมหามงคลกานต์ ฐิตธมโม, และอาภรณ์ เลิศไผ่รอด. (2562). การอยู่ร่วมกันของคนในสังคม พหุวัฒนธรรมในประเทศไทยกรณีศึกษาสังคมพหุวัฒนธรรมในอำเภอเมืองจังหวัดเชียงใหม่. คณะพุทธศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย.

พัชรา วาณิชวศิน. (สิงหาคม 2558). “ศักยภาพขิงอินโฟกราฟิก (Infografic) ในการเพิ่มคุณภาพการเรียนรู้”. วารสารปัญญาภิวัฒน์, 7(ฉบับพิเศษ) : 227,229

ฟาตีหม๊ะ แววันจิต. (2561). บทบาทในการจัดการศึกษาเชิงพหุวัฒนธรรมของโรงเรียน มัธยมศึกษาตอนต้นเพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุขในจังหวัดปัตตานี.วิทยานิพนธ์รัฐประศาสตร์มหาบัณฑิตมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.

ยุทธนา กาเต็ม. (2561). รูปแบบการจัดกิจกรรมนักศึกษาที่เหมาะสมกับสังคมพหุวัฒนธรรมของ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์วิทยาเขตหาดใหญ่. วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพัฒนามนุษย์และสังคม มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.

เรณุมาศ มาอุ่น. (2559). การจัดการเรียนการสอนในระดับอุดมศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ. ปี 9 ฉบับที่ 2 169. วารสาร เทคโนโลยีภาคใต้.ราชบัณฑิตยสถาน. (2554). พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตสถาน พ.ศ.2554. กรุงเทพฯ : นาม มีบุ๊คส์พับบลิเคชั่นส์.

ศิริจิต สุนันต๊ะ. (มกราคม – มิถุนายน 2556). สถานะการโต้แย้งเรื่องพหุวัฒนธรรมในประเทศไทย. ฉบับที่ 1. วารสารภาษาและวัฒนธรรม.

สิทธิโชค ปาณะศรี, พระปลัดสาคร สาคโร, และ พระครูอรรถโกศลกิจ. (2560). พหุวัฒนธรรมใน มุมมองของปรัชญาหลังนวยุค. สาขาวิชาพระพุทธศาสนา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัยวิทยาเขตนครศรีธรรมราช.

Downloads

Published

30-06-2024

How to Cite

Boonaum, S. (2024). THE ROLE OF HIGHER EDUCATION INSTITUTION IN MANAGING MULTICULTURAL EDUCATION: A CASE STUDY OF CHANDRAKASEM RAJABHAT UNIVERSITY. PNRU Academic Journal, 3(1). Retrieved from https://so07.tci-thaijo.org/index.php/PNRU_ACA/article/view/4621

Issue

Section

บทความวิจัย | Research Article