Transformative Leadership of Administrators and Performance Motivation of Teachers in Schools in Trang, Surat, Kanchanaburi Province

Authors

  • ์Ntapat Worapongpat Ntapat Worapongpat
  • Mutnaree Jutawan คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี
  • Chonnakan Suwanansuwanwong คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี

Keywords:

change leadership, Performance Motivation

Abstract

The objectives of this research were to: 1) The transformational leadership of administrators and teachers' performance motivation in educational institutions, Trang, Surat, Kanchanaburi Province, 2) Teachers' performance motivation, Trang, Surat, Kanchanaburi Province. It is a descriptive research. The tool used as a questionnaire by the sample group was 4 schools in Trang, Surat Thani and Kanchanaburi provinces, with 77 informants per school including 4 directors and 73 teachers, a total of 77 people according to Bas's and Bas's concepts. Avolio and motivation for the performance of teachers according to Barnard's concept. Statistics used in data analysis were frequency, percentage, arithmetic mean. standard deviation and Pearson's correlation coefficient analysis.

          The results showed that

  1. The transformational leadership of administrators and teacher performance motivation in schools in Trang, Surat, Kanchanaburi provinces overall and each side were at high level. They were arranged in descending order of the arithmetic mean value as follows: intellectual stimulation Individuality and ideological influence
  2. Teachers' work motivation in educational institutions, Trang, Surat Thani and Kanchanaburi provinces, overall and in each aspect, were at a high level. They are arranged in descending order of arithmetic mean as follows: Ideal benefits Opportunity to participate in a wide range of work Incentives related to individual opportunities social attractiveness coexistence Desirable physical condition incentives Working Conditions Incentives By adjusting the working conditions to suit the abilities of the person. and individual worker attitudes and material incentives.

Author Biography

์Ntapat Worapongpat, Ntapat Worapongpat

Nonthaburi

References

จิตรกร จันทร์สุข. (2566). ข้อเสนอเชิงกลยุทธ์เพื่อพัฒนาภาวะผู้นำดิจิทัล สำหรับผู้บริหารโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา อุดรธานีเขต 3. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์, 25(1), 205-218.

ธนวัฒน์ โพธิ รัชต์. (2566). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาประจวบคีรีขันธ์. วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย, 7(2), 619-630.

พิณภัทรา เวทย์วิทยานุวัฒน์, ชนมณี ศิลานุกิจ. (2566). ภาวะผู้นำแบบยืดหยุ่นของผู้ บริหารสถานศึกษาตามการรับรู้ของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2. วารสารสหวิทยาการและการจัดการร่วมสมัย, 2(2), 1-13

วิทยา ดวงสินธุ์. (2566). อิทธิพลภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของครูสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรีเขต 3. วารสารชมรมบัณฑิตศิลป์, 1(1).

ณฐาพัชร์ วรพงศ์พัชร์. (2565) รูปแบบการบริหารสู่ความเป็นเลิศของสถาบันการอาชีวศึกษาในภาคตะวันออกของประเทศไทย. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี, 15(1), 86-106.

ณฐาพัชร์ วรพงศ์พัชร์. (2565). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำแบบปรับตัวของผู้บริหารสถาบันการอาชีวศึกษามืออาชีพภายใต้สถานการณ์วิถีปกติใหม่และวิถีถัดไปในภาคตะวันออกของประเทศไทย. วารสารพุทธมัคค์ศูนย์วิจัยธรรมศึกษา สำนักเรียนวัดอาวุธวิกสิตาราม, 7(1), 193-207.

ณฐาพัชร์ วรพงศ์พัชร์. (2564). การศึกษาองค์ประกอบของการจัดองค์กรแห่งนวัตกรรมทางการศึกษายุคดิจิทัลสำหรับสถาบันการอาชีวศึกษาที่เหมาะสมในประเทศไทย. วารสารสังคมศาสตร์มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลตะวันออก, 10(1), 20-35.

ณฐาพัชร์ วรพงศ์พัชร์. (2564). ปัจจัยที่ส่งผลต่อกระบวนการบริหารเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลในประเทศไทย. วารสารศิลปศาสตร์ราชมงคลสุวรรณภูมิมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ, 3(3)} 211-225.

รัชวินช์ ภูนาหา,ณฐาพัชร์ วรพงศ์พัชร์. (2566). ภาวะผู้นำทางวิชาการเชิงสร้างสรรค์อย่างมีวิสัยทัศน์กับการบริหารงานโรงเรียนสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาฬสินธุ์. วารสารช่อพะยอม, 34(1), 67-85.

สุพจน์ ปลื้มจิตร, วิเชียร รู้ ยืนยง. (2566). ภาวะผู้นำการ เปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่21ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ขอนแก่น. วารสารวิชาการและวิจัยมหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ, 13(2), 202-215.

ไสว วีระพันธ์, ธีรภัทร์ ถิ่นแสนดี. (2566). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษากับ การบริหารการเปลี่ยนแปลงในองค์กรยุควิถีใหม่. วารสารการบริหารการศึกษา มมร. วิทยาเขตร้อยเอ็ด, 3(1), 99-

หิรัญ เจริญแล้ว, ชนมณี ศิลานุกิจ. (2566). ภาวะผู้นำที่ยั่งยืนของผู้ บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานครเขต 1. วารสารสหวิทยาการและการจัดการร่วมสมัย, 2(2), 14-32

อรุณรัตน์ สีหบุตร และ คณะ. (2566). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงพฤติกรรมของผู้บริหารสถาน ศึกษากับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในกลุ่มพัฒนาคุณภาพการศึกษาตูมสวายสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษเขต 3. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น, 20(1), 143-161.

Downloads

Published

2024-02-12

How to Cite

Worapongpat ์., Jutawan, M., & Suwanansuwanwong , C. (2024). Transformative Leadership of Administrators and Performance Motivation of Teachers in Schools in Trang, Surat, Kanchanaburi Province. Buddhist ASEAN Studies Journal, 8(2), 9–20. retrieved from https://so07.tci-thaijo.org/index.php/basj/article/view/2534

Issue

Section

Academic article

Categories