รูปแบบการบริหารวิชาการด้วยแพลตฟอร์มดิจิทัลในการเสริมสร้างสมรรถนะการจัดการเรียนรู้เชิงรุกของครู เพื่อยกระดับ ความเป็นนวัตกรของนักเรียน โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย รังสิต
คำสำคัญ:
การบริหารวิชาการด้วยแพลตฟอร์มดิจิทัล, การเสริมสร้างสมรรถนะการจัดการเรียนรู้เชิงรุกของครู, ความเป็นนวัตกรของนักเรียนบทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอรูปแบบการบริหารวิชาการด้วยแพลตฟอร์มดิจิทัลในการเสริมสร้างสมรรถนะการจัดการเรียนรู้เชิงรุกของครู เพื่อยกระดับความเป็นนวัตกรของนักเรียนโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย รังสิต เป็นการวิจัยรูปแบบผสานวิธีระหว่างการวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บข้อมูลด้วยการสัมภาษณ์การสนทนากลุ่ม โดยผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5 คน และการวิจัยเชิงปริมาณ ด้วยวิธีการตอบแบบสอบถามเกี่ยวกับความเป็นประโยชน์ ความเหมาะสม ความถูกต้องและความเป็นไปได้ของรูปแบบการบริหารวิชาการด้วยแพลตฟอร์มดิจิทัลในการเสริมสร้างสมรรถนะการจัดการเรียนรู้เชิงรุกของครู เพื่อยกระดับความเป็นนวัตกร ของนักเรียนโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัยรังสิต มีผู้ให้ข้อมูล 175 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ( ) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( ) และนำเสนอในรูปแบบความเรียง
ผลจากวิจัยพบว่า รูปแบบการบริหารวิชาการด้วยแพลตฟอร์มดิจิทัลในการเสริมสร้างสมรรถนะการจัดการเรียนรู้เชิงรุกของครู เพื่อยกระดับความเป็นนวัตกรของนักเรียนโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย รังสิต มีความเป็นประโยชน์ โดยมีค่าเฉลี่ยสูงสุดอยู่ในระดับมากที่สุด ( =4.98) รองลงมา คือ มีความเหมาะสม ( =4.96) มีความถูกต้อง ( =4.87) และมีความเป็นไปได้ ( =4.85) ตามลำดับ
เอกสารอ้างอิง
กิตติศักดิ์ พลศรี. (2562). การพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning). สกลนคร: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
จิติมา วรรณศรี. (2563). การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา. พิษณุโลก: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ทิพย์วัลย์ สุทิน. (2556). แนวทางการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด Active Learning. กรุงเทพมหานคร: สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา.
ทิศนา แขมมณี. (2561). ศาสตร์การสอน: องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ (ฉบับพิมพ์ครั้งที่ 22). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ธีระ รุญเจริญ. (2560). ความเป็นมืออาชีพในการจัดและบริหารการศึกษายุคปฏิรูปการศึกษา (ฉบับปรับปรุง). กรุงเทพมหานคร: ข้าวฟ่าง.
พิมพันธ์ เดชะคุปต์. (2561). การเรียนรู้เชิงรุกแบบรวมพลังกับ PLC เพื่อการพัฒนา. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พิมพันธ์ เดชะคุปต์ และพเยาว์ ยินดีสุข. (2561). การเรียนรู้เชิงรุกแบบรวมพลังกับ PLC เพื่อการพัฒนาครูสู่ศิษย์. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2561). ผู้นำเชิงสร้างสรรค์และผลิตภาพ: มิติใหม่ของการบริหารการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
มารุต พัฒผล. (2562). การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning). กรุงเทพมหานคร: ศูนย์ผู้นำนวัตกรรมหลักสูตรและการเรียนรู้.
วรรณพร ศิริรักษ์. (2565). นวัตกรรมการบริหารจัดการศึกษายุคดิจิทัล. พิษณุโลก: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยนเรศวร.
วิจารณ์ พานิช. (2555). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพมหานคร: มูลนิธิสดศรี-สฤษดิ์วงศ์.
วิชัย วงษ์ใหญ่. (2567). การพัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ในยุค Next Normal. กรุงเทพมหานคร: ศูนย์ผู้นำนวัตกรรมหลักสูตรและการเรียนรู้.
สมหมาย เกตุเรือง. (2564). การพัฒนารูปแบบการนิเทศการสอนเพื่อส่งเสริมสมรรถนะการจัดการเรียนรู้เชิงรุก. วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์, 22(1), 45-60.
สมหมาย เทียนสมใจ. (2561). รูปแบบการบริหารโรงเรียนสู่การเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้. ในวิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต. นครปฐม: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2564). แนวทางการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สู่การพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค.
อภิสิทธิ์ บ่อคุ้ม. (2564). การบริหารการเปลี่ยนแปลงในยุคดิจิทัลของสถานศึกษา. วารสารการบริหารและนวัตกรรมทางการศึกษา, 4(2), 112-125.
Bonwell, C. C., & Eison, J. A. (1991). Active Learning: Creating Excitement in the Classroom. ASHE-ERIC Higher Education Report No. 1. Washington, D.C.: George Washington University.
Fullan, M. (2020). The Right Drivers for Whole System Success. Bloomington, IN: Solution Tree Press.
Glatthorn, A. A. (2016). Principal as Curriculum Leader: Shaping What Is Taught and Tested (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Corwin Press.
Horth, D. M. (2014). Innovation Leadership: How to Use Innovation to Lead Effectively, Work Collaboratively, and Drive Results. Greensboro, NC: Center for Creative Leadership.
Jain, R. K., Triandis, H. C., & Weick, C. W. (2010). Managing Research, Development and Innovation: Managing the Unmanageable (3rd ed.). New Jersey: Wiley. (Original work by Charpie, n.d.)
