ภาวะผู้นำเชิงบารมีของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) ศึกษาภาวะผู้นำเชิงบารมีของผู้บริหารสถานศึกษา 2) ศึกษาการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษา  3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงบารมีของผู้บริหารสถานศึกษากับการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษา   และ 4) ศึกษาภาวะผู้นำเชิงบารมีของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษา  กลุ่มตัวอย่าง  ได้แก่ ครู  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1  จำนวน 317 คน โดยกำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่างด้วยตารางสำเร็จรูป Krejcie and Morgan (1970 : 607 – 610) และสุ่มแบบชั้นภูมิตามขนาดโรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และค่าถดถอยพหุคูณแบบปกติ

          ผลการวิจัย พบว่า 1) ภาวะผู้นำเชิงบารมีของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 โดยรวมอยู่ในระดับมาก
         2) การปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 โดยรวมอยู่ในระดับมาก

        3)  ภาวะผู้นำเชิงบารมีของผู้บริหารสถานศึกษามีความสัมพันธ์กับการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

        4) ภาวะผู้นำเชิงบารมีของผู้บริหารสถานศึกษาด้านมีทักษะการสื่อสารยอดเยี่ยม มีวิสัยทัศน์ ส่งผลต่อการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษา  คิดเป็นร้อยละ 11.10 สามารถเขียนสมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ ดังนี้           = 3.753 + 0.082 (X₁) + 0.123 (X₄)  สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐานดังนี้        = 0.164X₁ + 0.317X₄