THE RELATIONSHIP BETWEEN DIGITAL ERA LEADERSHIP OF SCHOOL ADMINISTRATORS AND ACADEMIC ADMINISTRATION IN THE EDUCATIONAL OPPORTUNITY EXPANSION SCHOOLS UNDER THE NAKHON SAWAN PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 3
Keywords:
Digital Leadership, Academic Administration, Educational Opportunity Expansion SchoolAbstract
The purposes of this research were to: 1) study level digital leadership of school administrators 2) examine the level academic administration 3) study the relationship between digital leadership of school administrators and academic administration. The sample consisted of 234 divided into 21 school administrators and 213 teachers administrators and teachers using the table of Krejcie and Morgan by comparing the proportions and multi-stage sampling. The instrument of this research was a questionnaire digital leadership of school administrators total of 43 items, whose validity was between 0.67- 1.00 and whose reliability equal to 0.98 and a questionnaire on the academic administration total of 63 items had a validity between 0.67- 1.00 and whose reliability equal to 0.99. The statistics tools used for analysis included percentage, mean, standard deviation, and Pearson’s correlation coefficient.
The findings of the research are as follows: 1) The level digital leadership of school administrators was overall at high level (x̅ = 4.50, S.D. = 0.43). 2) The level of academic administration was overall at the highest level (x̅ = 4.52, S.D. = 0.33). and 3) The relationship between digital leadership of school administrators and academic administration were overall there was a rather high level of positive (rxy = 0.86) statistically significant at the .01 level.
References
จรัส รักษ์อารยะธรรม. (2563). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำกับการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 2. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
จรุณี เก้าเอี้ยน. (2557). เทคนิคการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา : กลยุทธ์และ แนวทางการปฏิบัติสำหรับผู้บริหารมืออาชีพ.(พิมพ์ครั้งที่ 2).ยะลา : มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
ฌาณุวัฒน์ สิงห์หา. (2567). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของ ผู้บริหารสถานศึกษากับการบริหารงานวิชาการ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขา การบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
พิมพิลา อำนาจ. (2566). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผล การบริหารงานวิชาการในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการ บริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
มาลัย แสงสว่าง. (2565). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยนาท. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราช ภัฏนครสวรรค์.
ศุภกร ไวยะวัน. (2567). การศึกษาภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัลที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร. วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. 21(2), 175-187.
สายทิตย์ ยะฟู. (2560). การวิจัยทางการศึกษา.(พิมพ์ครั้งที่ 2).นครสวรรค์ : มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2562). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล.(พิมพ์ครั้งที่ 2).กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุพิชา คิดค้า. (2566). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารกับประสิทธิผล การบริหารงานทั่วไปในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษามุกดาหาร. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 3. (2567). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567. เรียกใช้เมื่อ 25 พฤษภาคม 2567 จาก https://www.nsw3.go.th/blog/downloadita6
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579. กรุงเทพมหานคร : พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607- 610.
