พุทธนวัตกรรมการสื่อสารสัมมัปปธาน 4 ผ่านแอปพลิเคชันเมตาเวิร์สเพื่อการเรียนรู้ ด้วยตนเอง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนอุดมวิทยา
คำสำคัญ:
แอปพลิเคชันเมตาเวิร์ส, สัมมัปปธาน 4, การเรียนรู้ด้วยตนเองบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันของการเรียนรู้หลักพุทธธรรมทางศาสนา 2) เพื่อสร้างและตรวจสอบประสิทธิภาพของแอปพลิเคชันเมตาเวิร์สเรื่องสัมมัปปธาน 4 และ 3) เพื่อวิเคราะห์พุทธนวัตกรรมการสื่อสารผ่านแอปพลิเคชันเมตาเวิร์สเรื่องสัมมัปปธาน 4 เพื่อการเรียนรู้ด้วยตนเอง การวิจัยใช้แบบผสมวิธี ประกอบด้วยวิจัยเชิงคุณภาพในวัตถุประสงค์ข้อ 1 และการวิจัยเชิงปริมาณ ในวัตถุประสงค์ข้อ 2 และ 3 กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนอุดมวิทยา จำนวน 50 คน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้ แบบทดสอบเรื่องนิทานสัมมัปปธาน 4 และแบบวัดความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณด้วยสถิติแบบบรรยาย และการทดสอบ Paired Samples t-test
ผลการวิจัยพบว่า สภาพปัจจุบันของการเรียนรู้หลักพุทธธรรมทางศาสนา มีการบูรณาการหลักธรรมเข้ากับจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แต่หลักสัมมัปปธาน 4 ยังไม่มีในรายละเอียดของเนื้อหาการเรียนรู้ การศึกษาวิจัยมีการพัฒนาแอปพลิเคชันเมตาเวิร์สเรื่องสัมมัปปธาน 4 เพื่อให้นักเรียนเข้าร่วมเรียนรู้ด้วยตนเอง เป็นการพัฒนาสื่อขึ้นมา ได้แก่ ฐานที่ 1 ห้องเตรียมการ, ห้องแต่งตัวนักเรียน ฐานที่ 2 ห้องการสอนสื่อการใช้ห้องกฎกติกา และฐานที่ 3 ห้องการเรียนรู้ด้วยตนเอง ประสิทธิภาพของแอปพลิเคชันฯ เท่ากับ 82.80/85.00 สรุปผลได้ว่านักเรียนที่นำแอปพลิเคชันเมตาเวิร์สเรื่องสัมมัปปธาน 4 มาใช้ มีคะแนนเฉลี่ยการเรียนรู้ด้วยตนเองหลังการใช้แอปพลิเคชันฯ มากกว่าก่อนใช้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p-value<0.05) และระดับความพึงพอใจที่มีต่อการใช้แอปพลิเคชันฯ โดยรวมอยู่ในระดับมาก
เอกสารอ้างอิง
Chanyati Ngaorangsi. (2017). Vetala Cartoon Tales as a Medium for Teaching Morality and Ethics. International Journal, Faculty of Humanities and Social Sciences, Khon Kaen University, 7(2) (May - August 2017), 1-18.
Chatyanin Kaewko, Supawadi Phromson, Patcharawalai Mitrap, et al. (2021). Development of a social studies, religion and culture application on the topic of Good Buddhists for Grade 2 students at the Thai Chumphon Municipality School (Damrong Prachasan). Journal of Humanities and Social Sciences, Graduate School, Pibulsongkram Rajabhat University, 15(2), 443-454.
Damrongrit Chanthra. (2020). Application of Appsheet Program to Develop Application for Teaching Physical Education on Symbols of Volleyball Referees for 4th Year Students. Sisaket Rajabhat University Academic Journal, 14(1) (January – April 2020), 83-94.
Mahachulalongkornrajavidyalaya University. (1996). Thai Tripitaka, Mahachulalongkornrajavidyalaya University Edition. Bangkok: Mahachulalongkornrajavidyalaya University Printing House, 1996, [T.M. (Thai) 10/121-126/69-71].
Ministry of Education. (2023). Vision, Mission, Strategy, Goals. [online]. source: https://www.moe.go.th/vision/ [1 October 2023].
Nittaya Yoikaew and Nattapol Rampai. (2021). Development of Augmented Reality Application Media with Question-Based Learning Management Based on Constructivist Theory to Enhance Analytical Thinking Skills of Grade 2 Students at St. Gabriel's School. Journal of Mass Communication Technology, Rajamangala University of Technology Phra Nakhon, 6(1) (January - June 2021), 53-62.
Panatchaya Leelayut and Rangsi Sutan. (2021). Innovation in Dharma Communication through the Phra Bodhiyanathera (Cha Subhattho) Application. Journal of Graduate Studies Review, MCU, 16(2) (May - August 2021), 113-128.
Phattharamas Chantatet and Sakchai Tangwanwit. (2020). Development of an application for tracking depression and suicide risk. The 16th National Conference on Computers and Information Technology (NCCIT 2020). Graduate School: King Mongkut's University of Technology North Bangkok.
Phra Phromkunaphon (P.A. Payutto). (2016). Buddhist Dictionary. Compiled Edition. 221st printing. Bangkok: Phalitham Publishing.
Rujira Saerayasakul and Suphot Sonsilphong. (2021). Development of a web application for project-based learning management to promote computational thinking in computer science at the Mathayom 3 level. Journal of Educational Technology and Communication, Faculty of Education, Maha Sarakham University, 4(11) (May - August 2021), 177-191.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารพุทธอาเซียนศึกษา
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
