Quality Assurrance Administrations of Administrators Under Samutsakhon Primary Education Service Area Office Quality Assurrance Administrations of Administrators Under Samutsakhon Primary Education Service Area Office
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Educational Quality Assurance is a management process and operation according to missions of school in order to help students, parents and stakeholders have confidence in quality education and develop student quality properly and continuously. This study aimed to study and compare Quality Assurance Administration of Administrators under Samutsakhon Primary Education Service Area office classified according to position / academic standing, work experience and school size. The study sample was consisted of 333 government teachers in schools under Samutsakhon Primary Education Service Area office in the academic year 2022 recruited through stratified random sampling method and considerate sample size through Cohen table with the statistics at 0.05. The instrument was a five – point rating scale questionnaire about Quality Assurance Administration of Administrators under Samutsakhon Primary Education Service Area office. The reliability was at 0.979. The statistics used in this research were the mean, standard deviation, the test values, One Way ANOVA and Scheffé’s method of multiple comparison test.
The research results were found that;
- The overall and each aspect of Quality Assurance Administration of Administrators under Samutsakhon Primary Education Service Area office were at a high level.
2. The results of the comparison of government teacher on Quality Assurance Administration of Administrators under Samutsakhon Primary Education Service Area office were as follows; 2.1) Teachers with different position / academic standing, their opinions on Quality Assurance Administration of Administrators under Samutsakhon Primary Education Service Area office overall and in all aspects were not different. 2.2) Teachers with different work experience had opinions differently on Quality Assurance Administration of Administrators under Samutsakhon Primary Education Service Area office overall and in all aspects at the statistical significance of .05. 2.3) Teachers with different school size had opinions differently on Quality Assurance Administration of Administrators under Samutsakhon Primary Education Service Area office overall and in all aspects at the statistical significance of .05.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร. (2565). รายงานการนิเทศ ติดตามการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา. สมุทรสาคร : กลุ่มนิเทศติดตามและวัดประเมินผลการจัดการศึกษา.
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, สำนักงาน. (2561). แนวทางการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา. กรุงเทพฯ : สำนักทดสอบทางการศึกษา.
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, สำนักงาน. (2561).แนวทางการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561. กรุงเทพฯ : ห้างหุ้นส่วน เอ็นเอ รัตนะเทรดดิ้ง.
ธนิสา คูประเสริฐ. (2559). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาที่คาดหวังและบทบาทที่ปฏิบัติจริงในการประกันคุณภาพภายในตามการรับรู้ของบุคลากรของสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชน เขตพื้นที่อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
ปรีดา บุญเพลิง. (2562). กลยุทธ์การนำรูปแบบการบริหารโรงเรียนนิติบุคคลไปสู่การปฏิบัติในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ.วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานคริมทร์.
พิรุณศักดิ์ มหานิติพงษ์ , เจริญวิทย์ สมพงษ์ธรรม และคณะ. (2564).สภาพและแนวทางพัฒนาการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5.วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย. 5(1), 59-73.
รังสรรค์ ทบวอ, ชุติมา พรหมผุยและคณะ. (2564).สภาพการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในของวิทยาลัยเทคนิคบุรีรัมย์.Journal of Roi Kaensarn Academi. 6(11), 165-180.
ราชกิจจานุเบกษา. (23 กุมภาพันธ์ 2561). กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561. เล่ม 135 ตอนที่ 11 ก.
เลขาธิการสภาการศึกษา, สำนักงาน. (2553). กฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา. กรุงเทพฯ : สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
ศศิวิมล ภูมิแดง. (2557). ความคิดเห็นของครูผู้สอนเกี่ยวกับบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาที่มีต่อการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยม ศึกษา เขต 7 จังหวัดปราจีนบุรี. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
สุดา ป่วนเทียน. (2561). การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพการจัดการศึกษาที่ 4 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถม ศึกษาปทุมธานี เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยปทุมธานี.
สูรียาดา เล็งนู. (2554). การปฏิบัติงานตามบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการประกันคุณภาพการศึกษาตามทัศนะของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3. สารนิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
อุดม ชูลีวรรณ. (2559). รูปแบบการพัฒนาระบบการบริหารคุณภาพโรงเรียนมัธยมศึกษาสู่ความเป็นเลิศระดับสากล”, วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร์ดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
อำนาจ วิชยานุวัติ. (2557). การพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในพื้นที่สามจังหวัดชายแดนภาคใต้. วารสารวิจัยทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. 8(2): 263-274.
Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2011). Research methods in education (7th Ed.). New York: Routledge.