ศึกษาการบริหารงานศูนย์พัฒนาเด็กเล็กกรณีศึกษา การบริหารจัดการของคณะกรรมการบริหารศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านทุ่งนางโอก หมู่ที่ 3 ตำบลทุ่งนางโอก อำเภอเมืองยโสธร จังหวัดยโสธร Study the Administration of the Child Development Center. Case Study of the Management of the Child Development Center Executive Committee Ban Thung Nang Ok, Village No. 3, Thung Nang Ok Subdistrict Mueang Yasothon District, Yasothon Province
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาการบริหารจัดการของคณะกรรมการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านทุ่งนางโอก หมู่ที่ 3 ตำบลทุ่งนางโอก อำเภอเมืองยโสธร จังหวัดยโสธร, 2) เพื่อศึกษาปัญหาอุปสรรคในการบริหารงานของคณะกรรมการบริหารศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านทุ่งนางโอก หมู่ที่ 3 ตำบลทุ่งนางโอก อำเภอเมืองยโสธร จังหวัดยโสธร และ 3) เพื่อศึกษาแนวทางแก้ไขและพัฒนาการบริหารและจัดการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านทุ่งนางโอก หมู่ที่ 3 ตำบลทุ่งนางโอก อำเภอเมืองยโสธร จังหวัดยโสธร เป็นงการวิจัยเชิงคุณภาพ กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยได้แก่คณะกรรมการบริหารและนายกองค์การบริหารส่วนตำบลทุ่งนางโอก จำนวน 13 คน เครื่องมือคือแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลตามรูปแบบการศึกษาวิจัยเชิงคุณภาพ ผลการวิจัยพบว่า 1) การบริหารจัดการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กของคณะกรรมการบริหารประกอบด้วย 1. ด้านวิชาการและกิจกรรมเตรียมความพร้อมสำหรับเด็ก 2. ด้านงบประมาณ 3. ด้านการบริหารบุคลากร 4. ด้านการส่งเสริมให้ชุมชนและผู้ปกครองให้เข้ามามีส่วนร่วม 2) ปัญหาของการบริหารศูนย์พัฒนาเด็กเล็กคณะกรรมการบริหารไม่ได้ปฏิบัติหน้าที่ตามที่ได้รับการแต่งตั้ง เนื่องจากไม่ทราบว่าได้รับการแต่งตั้งให้เป็นคณะกรรมการบริหารศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก จึงไม่มีการกำหนดนโยบายการบริหารจัดการทำงบประมาณไม่เพียงพอต่อการพัฒนา การบริหารงานบุคลากรขาดการประเมินผลการปฏิบัติงานและชุมชนขาดการมีส่วนร่วมในการดำเนินงานศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก. และ 3) แนวทางการแก้ไขปัญหาได้แก่ การแต่งตั้งคณะกรรมการบริหารต้องพิจารณาจากผู้ทรงคุณวุฒิทางการศึกษา มีตัวแทนที่มาจากการคัดเลือกของชุมชน เพื่อดำเนินการแต่งตั้งเมื่อองค์การบริหารส่วนตำบลได้แต่งตั้งแล้วต้องแจ้งคำสั่งการแต่งตั้งให้คณะกรรมการ เพื่อปฏิบัติหน้าที่ตามที่ได้รับมอบหมายให้เป็นไปตามมาตรฐานการดำเนินงานศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ร่วมกำหนดนโยบายการบริหารให้ชัดเจน ส่งเสริมให้บุคลากรศูนย์พัฒนาเด็กเล็กได้รับการการอบรมศึกษาหาความรู้และความก้าวหน้าในตำแหน่งหน้าที่ติดตามประเมินผลการเรียนการสอน ส่งเสริมให้ชุมชนและผู้ปกครองเข้ามามีส่วนร่วมในการดำเนินงานโดยให้ความร่วมมือกับคณะกรรมการบริหารศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเห็นความสำคัญของการพัฒนาศูนย์เด็กเล็ก ร่วมคิด ร่วมทำเพื่อประโยชน์ในการเรียนการสอนและการเจริญเติบโตของบุตรหลาน
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กิตติศัพท์ ใจทน. (2555). ศึกษามาตรฐานการดำเนินงานศูนย์พัฒนาเด็กเล็กขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในอำเภอแม่สรวย จังหวัดเชียงราย. สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง.
จรรยา ชินสี. (2552). แนวทางพัฒนาการจัดการศึกษาระดับปฐมวัยของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในเขตอำเภอแม่ริม จังหวัดเชียงใหม่. การค้นคว้าแบบอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
พัชรี ชุ่มสวัสดิ์. (2551). ความพร้อมในการจัดการศึกษาระดับปฐมวัยขององค์การบริหารส่วนตำบลห้วยยาบ อำเภอบ้านธิ จังหวัดลำพูน. การค้นคว้าแบบอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต หาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ลภัสรดา น้อยเอี่ยม และวรกฤต เถื่อนช้าง. (2565). การบริหารศูนย์พัฒนาเด็กเล็กขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น.บัณฑิตศึกษาปริทรรศน์ วิทยาลัยสงฆ์นครสวรรค์, 10(2) : 55-62.
วชิรวัชร งามละม่อม.(ออนไลน์). การนำนโยบายไปปฏิบัติ. สืบค้นเมื่อ 19 ธันวาคม 2565 จาก : http://file.siam๒web.com/trdm/journal/201331_81057.doc.
สุรพล วงศ์สรรคกร. (2552). การบริหารจัดการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กขององค์การบริหารส่วนตำบล ในเขตอำเภอแม่สาย จังหวัดเชียงราย. สารนิพนธ์หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาบริหาร การศึกษา, มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง.
สํานักประสานและพัฒนาการจัดการศึกษาท้องถิ่น. (2553). มาตรฐานการดําเนินงานศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น. กรุงเทพมหานคร : กรมส่งเสริมการปกครองส่วนท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย.
องค์การบริหารส่วนตำบลทุ่งนางโอก.(ออนไลน์).ข้อมูลทั่วไป.สืบค้นเมื่อ 19 ธันวาคม 2565 จาก : https://thungnangok.go.th/