Ethical Leadership Affecting Efficiency of Personnel Management of Schools Under Loei Primary Education Service Area Office 1 Ethical Leadership Affecting Efficiency of Personnel Management of Schools Under Loei Primary Education Service Area Office 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were to study 1) the level of administrators’ ethical leadership of schools under Loei primary education service area office 1; 2) the efficiency level of personnel management of schools under Loei primary education service area office 1; 3) the relationship between ethical leadership and the personnel management efficiency of schools under Loei primary education service area office 1 and 4) the ethical leadership affecting personnel management efficiency of schools under Loei primary education service area office 1. The samples comprised of 297 administrators, teachers and educational personnel of schools under Loei primary education service area office 1. The instrument of this study was a five rating scale questionnaire. The statistics used for data analysis were mean, standard deviation, Pearson product-moment correlation coefficient and stepwise multiple regression analysis.
The research findings were as follows : 1) the level of administrators’ ethical leadership of schools under Loei primary education service area office 1, as a whole and each aspect, was at ahigh level. 2) the efficiency level of personnel management of schools under Loei primary education service area office 1, as a whole and each aspect, was at ahigh level. 3) the relationship between ethical leadership and the personnel management efficiency of schools under Loei primary education service area office 1, was highly positive with the statistical significance of 0.01 4) the administrators’ ethical leadership, an ethical decision making and a good example, affecting personnel management efficiency of schools under Loei primary education service area office 1 could be used to predict the personnel management efficiency at 63.83 %.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กาญจน์ เรืองมนตรี. (2549) องค์ประกอบภาวะผู้นําที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารจัดการศึกษาสถานศึกษาขึ้นพื้นฐานตามแนวปฏิรูปการศึกษา กรณีศึกษา เขตพื้นที่การศึกษามหาสารคาม. ปริญญานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา, บัณฑิตวิทยาลัย, มหาวิทยาลัยนเรศวร.
จอมพงศ์ มงคลวนิช. (2556). การบริหารองค์การและบุคลากรทางการศึกษา.พิมพ์ครั้งที่ 2.กรุงเทพฯ: วีพิ้นท์.
ชัยเสฎฐ์ พรหมศรี. (2557). ภาวะผู้นําร่วมสมัย. กรุงเทพฯ: ปัญญาชน.
ณัฐฐา ตันสังวรณ์. (2554). การบริหารงานบุคคลตามความคิดเห็นของครูในสถานศึกษาสังกัดเทศเมืองนครงพนม. ปริญญานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยนครพนม.
เดชา สกลกิตติ. (2551). ภาวะผู้นําการบริหารโรงเรียนที่จัดการศึกษาภาคบังคับสํานักงานเขตพื้นที่ การศึกษาเชียงใหม่ เขต 3. ปริญญานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
ไทยรัฐออนไลน์ (2565, 18 สิงหาคม). วิกฤตการณ์ (น่าห่วง) ของสังคมไทย. สืบค้นเมื่อ 20 กันยายน 2565 จาก https://www.thairath.co.th/news/politic/2474740.
พิชิต สุดโต. (2555). การศึกษาสภาพการบริหารงานบุคคลของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต 17. ปริญญานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยรำไพพรรณี.
ไพบูลย์ สุทธิประภา. (2552). ความคาดหวังของประชาชนต่อจริยธรรมของผู้บริหารเทศบางในเทศบาลตำบลหนองพอก อำเภอหนองพอก จังหวัดร้อยเอ็ด. ปริญญารัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการปกครองท้องถิ่น วิทยาลัยการปกครองท้องถิ่น มหาวิทยาลัยขอนแก่น: เอ็กซ์เปอร์เน็ท.
สฎายุ ธีระวณิชตระกูล. (2556). การบริหารงานบุคคลทางการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 2. ชลบุรี : กราฟิกซิตี้.
สัมฤทธิ์ กางเพ็ง และประยุทธ ชูสอน. (2556). ภาวะผู้นําแบบโลกาภิวัตน์:แนวคิดและการวิจัย. พิมพ์ครั้งที่ 2. ขอนแก่น. คลังนานาวิทยา.
สายัณห์ เมยไธสง. (2557). สภาพการบริหารงานบุคคลในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32. ปริญญานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต การบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2554). ยุทธศาสตร์อุดมศึกษาไทยในการเตรียมความพร้อมสู่การเป็นประชาคมเอเซียนในปี พ.ศ. 2558. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ: บางกอกบล็อก.
สำนักงานคณะกรรมการกฤษฎีกา (2554). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 และ (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการกฤษฎีกา.
สุเทพ พงศ์ศรีวัฒน์, (2550). ภาวะผู้นําเชิงจริยธรรม (Ethical Leadership). วารสารดำรงราชานุภาพ, 7(2),23 .
สุธาสินี แม้นญาติ. (2554). โมเดลความสัมพันธ์โครงสร้างปัจจัยที่ส่งผลต่อภาวะผู้นําเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดกรมส่งเสริมการปกครองส่วนท้องถิ่น. ปริญญานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สุพัฒน์ เพ็ชรตา. (2553). พฤติกรรมทางจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุดรธานีตามความคิดเห็นของครูผู้สอน. ปริญญานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี.
เศรษฐ์ คุณทาบุตร. (2556). ภาวะผู้นําเชิงจริยธรรมของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาจังหวัดเลย. ปริญญานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (ศษ.ม.) สาขาบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
Burt Nanus. (1992). Visionary Leadership. San Francisco: Jossey-Bass Inc.