The Development Guidelines for A Good Citizenship Characteristics for Students of Khon Kaen Technical College The Development Guidelines for A Good Citizenship Characteristics for Students of Khon Kaen Technical College

Main Article Content

Phichai Kumprataeung
Kritkanok Duangchatom

Abstract

          The purposes of this research were to 1) study the current, desirable state and priority need index of a good citizenship characteristics for students of Khon Kaen Technical College 2) study the development guidelines for a good citizenship characteristics for students of Khon Kaen Technical College. The research process was divided to 2 phases: Phase 1 ; to study the current, desirable state and priority need index of a good citizenship characteristics for students. The sample group of 285 people. The research tool was a close ended questionnaire. The statistics used for data analysis were mean and standard deviation. Phase 2; to study the development guidelines for a good citizenship characteristics for students of Khon Kaen Technical College. The target group is 9 experts to study and evaluate the guidelines. The research instrument were structure interview form and assessment form of guidelines


          The research results were found that


  1. The current state of a good citizenship characteristics for students in overall was high average and the desirable state of a good citizenship characteristics for students in overall was in the highest level. The priority need rank from high to low level was 1) respect the rights of others 2) morality and ethics 3) respect laws and regulations and social responsibility 4) discipline and responsibility.

  2. Development guidelines for a good citizenship characteristics for students of Khon Kaen Technical College guidelines are development manuals. Include, 1) principal 2) objectives 3) Content 4) process of development and 5) measurement and evaluation, feasibility and utility was the highest in overall.

Article Details

How to Cite
Kumprataeung, P., & Duangchatom, K. (2023). The Development Guidelines for A Good Citizenship Characteristics for Students of Khon Kaen Technical College: The Development Guidelines for A Good Citizenship Characteristics for Students of Khon Kaen Technical College. RATANABUTH JOURNAL, 5(3), 107–120. Retrieved from https://so07.tci-thaijo.org/index.php/rtnb/article/view/3620
Section
Research Article

References

กระทรวงศึกษาธิการ.(2551). การจัดการศึกษาเพื่อความเป็นพลเมือง. สืบค้นเมื่อ 2 มีนาคม 2566 จาก www.moe.go.th/moe/upload/news20/FileUpload/21432- 6446.pdf.

เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์ (2559). ภาคประชาชนเข้มแข็งเมื่อประชาชนเป็น “พลเมือง”. กรุงเทพฯ: สถาบันอนาคตศึกษาเพื่อการพัฒนา (IFD).

ณรงค์ แผ้วพลสง. (2563). อาชีวะ ชูกิจกรรมเสริมคุณภาพชีวิตผู้เรียน. สืบค้นเมื่อ 2 มีนาคม 2566 จาก https://www.thailandplus.tv/archives/209997.

ธเนศวร์ เจริญเมือง. (2551). พลเมืองเข้มแข็ง. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์วิภาษา.

นันท์มนัส รอดทัศนา. (2554). การจัดทำคู่มือจัดกิจกรรมพัฒนาความมีวินัยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสารสาสน์วิเทศบางบอน. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต . กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

บุญชม ศรีสะอาด. (2556). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 9). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.

ปรีชา ช้างขวัญยืน. (2554). เทคนิคการเขียนและผลิตตำรา. พิมพ์ครั้งที่ 6. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย.

ปริญญา เทวนฤมิตรกุล. (2555). การศึกษาเพื่อสร้างพลเมือง. กรุงเทพ: นานมีบุ๊คส์พับลิเคชั่นส์.

พิริณฎา หลวงเทพ ภัทรา ดำรงไทย และพิทักษ์ ศิริวงศ์. (2556). การให้ความหมาย ที่มาของความหมายและการปฏิบัติตนในการเป็นพลเมืองดีของนักศึกษาคณะวิทยาการการจัดการ มหาวิทยาลัยศิลปากร วิทยาเขตสารสนเทศเพชรบุรี. วารสารวิชาการ Veridian E-Journal,6(3), 718-728.

ภาสุดา ภาคาผล และมนังค์ อังควาณิช. (2560). การจัดการเรียนรู้แบบโครงงานโดยใช้กิจกรรมบริการสังคมเพื่อสร้างความเป็นพลเมืองในวิถีประชาธิปไตย. วารสารสาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์และศิลปะ,10(3), 975-990.

เรืองชัย จรุงศิรวัฒน์. (2554). เทคนิคการเขียนคู่มือการปฏิบัติงาน. ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

สถาบันพระปกเกล้า. (2552). โครงการ “สร้างสำนึกพลเมือง”. กรุงเทพ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สุนันทา ภักดีไทย. (2561). องค์ประกอบ ตัวชี้วัด และปัจจัยเชิงสาเหตุของความเป็นพลเมืองของนักเรียนอาชีวศึกษา ในโรงเรียนสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาภาวะผู้นําการจัดการศึกษา.สุราษฎร์ธานี : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.

สุวิมล ว่องวาณิช. (2558). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2562). รายงานการวิจัยการศึกษาความเป็นพลเมืองของผู้เรียนในสถานศึกษาสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ. กรุงเทพฯ: สำนักนโยบายและยุทธศาสตร์.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2554). ยุทธศาสตร์พัฒนาการศึกษาเพื่อสร้างความเป็นพลเมือง พ.ศ. 2553-2561. กรุงเทพฯ: วี.ที.ซี. คอมมิวนิเคชั่น.

Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3),607-610.