Skills of School Administrators in the 21st Century in Nongnae-Phonngam Network under Yasothon Primary Educational Service Area Office 2 Skills of School Administrators in the 21st Century in Nongnae-Phonngam Network under Yasothon Primary Educational Service Area Office 2

Main Article Content

Phitchadapat Chuangchote
Charoenwit Sompongtam

Abstract

The objective of this research was to study and identify ways to develop the skills of school administrators in the 21st century within the Nongnae-Phonngam network group, under the jurisdiction of the Primary Education Area Office, Yasothon Region 2. The study involved two groups: a population group of 120 individuals and a sample group of 92 individuals. The data collection tool for the quantitative research was a questionnaire comprising 5 levels, measuring approximate values. The questionnaire demonstrated good discriminative power (r) is 0.52, and a reliability value of 0.98. The sampling method employed was a stratified random sampling technique. Statistical analyses of the data included mean ( ), standard deviation (S.D.), and content analysis.


          The research findings are as follows:


  1. The skills of school administrators in the 21st century within the Nong Han-Phongam network group, affiliated with the Primary Education Area Office, Yasothon Region 2, were found to be generally high ( = 3.85, S.D. = 0.66).

  2. Developmental strategies for the skills of school administrators in the 21st century, covering eight dimensions, were identified. These strategies form a model of skill and competency development crucial for administrators. They can be applied as guidelines for adjusting behavior and self-development, fostering effective educational leadership, gaining respect, accepting authority, and leading the organization towards success.

Article Details

How to Cite
Chuangchote, P., & Sompongtam, C. (2024). Skills of School Administrators in the 21st Century in Nongnae-Phonngam Network under Yasothon Primary Educational Service Area Office 2: Skills of School Administrators in the 21st Century in Nongnae-Phonngam Network under Yasothon Primary Educational Service Area Office 2. RATANABUTH JOURNAL, 6(1), 143–155. Retrieved from https://so07.tci-thaijo.org/index.php/rtnb/article/view/4178
Section
Research Article

References

ไกรศร เทียมทอง. (2561). ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 32. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต ค.ม. มหาวิทยาลัยราชภัฏสารคาม.

ชฎาปิติกาญจน์ อ่อนสุด (2564) การบริหารงานทั่วไปของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สถานศึกษากลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาที่ 10 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลเขต 3.ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต ศษ.ม. มหาวิทยาลัยราชธานี.

ดำเนิน เพียรค้า. (2561). แนวทางการพัฒนาทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1. รายงานการศึกษาส่วนบุคคลหลักสูตรพัฒนานักบริหารระดับสูง กระทรวงศึกษาธิการ (นบส.ศธ.) รุ่นที่ 8,สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา, สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ.

ธานินทร์ ศิลป์จารุ. (2557). การวิจัยและวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วย SPSS และ AMOS. (พิมพ์ครั้งที่ 15).กรุงเทพฯ: บริษัท ซีเอ็ดยูเคชั้น จำกัด (มหาชน).

นิภาพร รอดไพบูลย์. (2565). ทักษะการบริหารในศตรวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสระแก้ว. การศึกษาตามหลักสูตรการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.

มณฑาทิพย์ นามนุ. (2561). ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต ศษ.ม. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. ปทุมธานี: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.

มนูญ นายาว ละมุน รอดขวัญ และอัจฉราพรรณ พุ่มผา. (2564). ทักษะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21ตามทัศนะของครูสถานศึกษาเอกชนสังกัดสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกระบี่.วารสารนาคบุตรปริทัศน์. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช. 13(3), 1-11.

วัฒนากร ต่อซอน. (2561). คุณลักษณะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต.มหาสารคาม : มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

ศรัญญา น้อยพิมาย. (2562). ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา, กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติพ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพฯ: บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.

อดุลย์พร ชุ่มชวย และธีระพงศ์ บุศรากูล. (2562). ทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาการประถมศึกษาอ่างทอง วารสารศึกษาศาสตร์ มมร.คณะศึกษาสาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 7(2), 175 –186.

Jonh C. Maxwell. (2020). LEADERSHIP. การเปลี่ยนแปลง 11 ด้าน เพื่อก้าวสู่การเป็น “ผู้นำของผู้นำ”แปลโดย ศิริลักษณ์ มานะวงศ์เจริญ กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์เนชั่น.

Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), pp. 607-610.