The Participatory Administration Affecting the Efficiency of School in Koh Samui Management under Suratthani Primary Educational Service Area Office 1 The Participatory Administration Affecting the Efficiency of School in Koh Samui Management under Suratthani Primary Educational Service Area Office 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aims to study: 1) the level of participatory management in schools in Koh Samui District. 2) the efficiency level of school administration in Koh Samui District. 3) the relationship between participatory management and the efficiency of school administration in Koh Samui District. 4) the predictive variables of participatory management affecting the efficiency of school administration in Koh Samui District under the Office of Surat Thani Primary Educational Service Area 1. quantitative research. The sample group consisted of 287 school administrators and teachers in Koh Samui District under the Office of Surat Thani Primary Educational Service Area 1 in the academic year 2024. Stratified random sampling was used based on school size. The research instrument was a questionnaire. Data were analyzed using percentage, mean, standard deviation, Pearson’s correlation analysis, multiple regression analysis, and stepwise multiple regression analysis.
Research Findings 1) The Participatory management in school schools in Koh Samui District was overall at the highest level. 2)The efficiency of school administration in Koh Samui District was at the highest level. 3)The analysis of the relationship between participatory management and school administration efficiency in Koh Samui District found that a positive correlation in all aspects, with a high correlation coefficient (r = 0.651) at a statistical significance level of 0.001. 4)The predictive variables for participatory management affecting school administration efficiency, based on stepwise multiple regression analysis, found that participation in implementation and participation in evaluation jointly predicted school administration efficiency. This forecasting equation could be described as: A. Unstandardized score = 2.159 + .418 (X4) + .131(X3) B. Standardized score y = .527(X4) + .183 (X3).
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กระทรวงศึกษาธิการ.(2552). คู่มือการบริหารงานในสถานศึกษา. กรุงเทพฯ : กระทรวงศึกษาธิการ.
จิตรา แก้วมะ. (2563).ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารกับประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต1. วิทยานิพนธ์ ค.ม. สกลนคร, สกลนคร: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ไชยา หานุภาพ. (2564). การบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลต่อประสิทธิผลงานวิชาการของโรงเรียน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 3. ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, สกลนคร: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
นัชมูดิน สาแม.(2566). การบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารโรงเรียนในสมาคมโรงเรียนเอกชนในระบบจังหวัดปัตตานี. การค้นคว้าอิสระ หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, ยะลา: มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
ปุณยวีร์ ริ้วเลิศศิริกุล. (2565). การบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษากับการทำงานเป็นทีมของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 2. วารสารสิรินธรปริทรรศน์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง, 23(2), 1.
พรเทพ เหมรานนท์.(2564). การบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 1และ 2. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา, จันทบุรี: มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
วัชรากร ชวดกลางลา. (2565). ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารแบบมีส่วนร่วมกับประสิทธิผลการบริหารงานโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต1. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิตการบริหารการศึกษา, สกลนคร: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
วิบูลอร นิลพิบูลย์. (2563). การบริหารแบบมีส่วนร่วมกับประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1. วิทยานิพนธ์หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตวิชาการบริหารการศึกษา, กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.(2560). การพัฒนาการศึกษาในยุคโลกาภิวัฒน์. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
อนุวัฒน์ ทัศบุตร. (2565). ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษากับการทำงานเป็นทีมที่มีประสิทธิภาพในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 2. การค้นคว้าอิสระ กศ.ม. การบริหารการศึกษา, พิษณุโลก: มหาวิทยาลัยนเรศวร.
Cohen, J. M., & Uphoff, N. T. (1980). Participation's place in rural development: Seeking clarity through specificity. World Development, 8(3), 122.
Krejcie, R.V.& Morgan.D.W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement. 30(1), 607-610.
