การพัฒนาชุดการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ด้วยการเรียนรู้แบบร่วมมือของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
คำสำคัญ:
ชุดการสอน, การเรียนรู้แบบร่วมมือ, วิชาวิทยาศาสตร์บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) พัฒนาชุดการสอนที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ระหว่างก่อนและหลังเรียนด้วยชุดการสอน 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังเรียนกับเกณฑ์ร้อยละ 75 ด้วยชุดการสอน และ 4) ศึกษาความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยชุดการสอนที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านหมากหญ้า จำนวนนักเรียน 23 คน โดยการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย ชุดการสอน แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ สถิติพื้นฐาน และสถิติทดสอบค่าที
ผลการวิจัยพบว่า 1) ชุดการสอนโดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือมีประสิทธิภาพเท่ากับ 79.49/78.83 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3)ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์หลังเรียนสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 75 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4) ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดการสอน อยู่ในระดับมาก
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2553).พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แกไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 และ (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553. กรุงเทพฯ : กระทรวงศึกษาธิการ.
ชุติมา เจริญผล. (2560). การพัฒนาชุดการสอนวิทยาศาสตร์ เรื่องการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. ใน รายงานการวิจัย. มหาวิทยาลัยราชภัฎนครสวรรค์, นครสวรรค์.
ชัยยงค์ พรหมวงศ์. (2548). การจัดระบบการเรียนการสอน ในเอกสารการสอนชุดวิชาวิทยาการการสอน หน่วยที่ 12. นนทบุรี : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
รัตนะ บัวสนธ์. (2562). การวิจัยและพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
พรทิพย์ ศรีชูรัตน์,วีระ วงศ์สรรค์และธนาดล สมบูรณ์ (2565).การพัฒนาชุดการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องการหมุนเวียนของน้ำในมหาสมุทร โดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบ 4MAT สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่5.วารสารวิจยวิชาการ,5(1), 89–100.
พุทธชาติ ทองโคตร. (2567).การพัฒนาชุดการสอน รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสมัยใหม่ สำหรับนักศึกษาปริญญาตรี.วารสารศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยมหาสารคาม,18(4),171–190.
สมชาย พาชอบและจิราวรรณ พาชอบ. (2567).การพัฒนาชุดการสอนโดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือ วิชาสื่อผสมดิจิทัลเพื่อการเรียนการสอน สำหรับนักศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ วิทยาลัยพิชญบัณฑิต.Academic Journal of Mahamakut Buddhist University Roi Et Campus,13 (1),592-603.
สาวิตรี พิพิธกุล. (2560).แนวโน้มความต้องการบัณฑิตสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์.ชัยภูมิ: มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ.
สุนทร ดอนชัย. (2563). การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอนวิชาการออกแบบระบบไฟฟ้า. สาขางานไฟฟ้ากำลัง. วิทยาลัยเทคนิคอุบลราชธานี.
Meziane Cherif, K. (2025). The impact of interactive multimedia on young learners’achievement and academic behaviour in the classroom in the context of student-centred learning. CTE Workshop Proceedings, 12, 176–184.
