การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เกมที่สร้างจาก Wordwall เพื่อส่งเสริมการจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคำแหง (ฝ่ายประถม)
คำสำคัญ:
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้; ประถมศึกษา, Wordwall; การจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมที่สร้างจาก Wordwall และ 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมที่สร้างจาก Wordwall กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคำแหง (ฝ่ายประถม) ปีการศึกษา 2567 จำนวน 103 คน โดยเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือวิจัยคือ แผนจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แบบทดสอบการจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษ และแบบสอบถามความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติค่าที t-test for Dependent
ผลการวิจัยพบว่า
- นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมที่สร้างจาก Wordwall มีผลสัมฤทธิ์การจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
- นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมที่สร้างจาก Wordwall อยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ยความพึงพอใจอยู่ที่ 4.63
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2553).หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน..พุทธศักราช 2551. (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.จำกัด.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). แผนพัฒนาการศึกษาแห่งชาติระยะ 20 ปี. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.
ชฎาพร ยางเงิน. (2562). การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้เกมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2. มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. เรียกใช้เมื่อวันที่ 3 กันยายน 2566 จากhttps://fulltext.rmu.ac.th/fulltext/2562/M126773/Yang-ngoen%20Chadaphon.pdf?utm.
ชัญญ์ชนพร ชำนาญป่า. (2563). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้เกมการศึกษา. วารสารวิจัยทางการศึกษา. เรียกใช้เมื่อวันที่ 15 กันยายน 2566 จาก https://pubhtml5.com/ttxy/yfik/.
จิตรลดา วายุบุตร. (2566). การใช้กระบวนการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน (Game-Based Learning) ในการสอนภาษาไทยเพื่ออาชีพของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 2. มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่. เรียกใช้เมื่อวันที่ 3 กันยายน 2566 จาก https://shorturl.asia/PFWUC.
ทิศนา แขมมณี. (2552). ศิลปะการสอน: การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
บุญชม ศรีสะอาด. (2556). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 9). กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
มาเรียม นิลพันธุ์. (2555). การวิจัยทางการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่5). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
รมณียา สุรธรรมจรรยา. (2559).การใช้แอปพลิเคชันเกมเพื่อการสอนคำศัพท์ภาษาอังกฤษในระดับประถมศึกษา. วารสารเทคโนโลยีการศึกษา, 11(2), 45-58.
เนตรทิพย์ วิเชียร และกรรวิภาร์ หงษ์งาม. (2562). การพัฒนาการเรียนรู้ผ่านเกมออนไลน์ในวิชาภาษาอังกฤษ. วารสารการศึกษาเพื่อพัฒนาศักยภาพมนุษย์, 7(3), 112-125.
ศุภาพิชญ์ สิงห์ลอ. (2565). การพัฒนาเกมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. มหาวิทยาลัยนเรศวร. เรียกใช้เมื่อวันที่ 15 กันยายน 2566 จาก https://nuir.lib.nu.ac.th/dspace/handle/123456789/5505.
สุชาดา อินทะผิว. (2562). การใช้เกมคําศัพท์ภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาการเรียนรู้คําศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านน้ำแคม โรงเรียนบ้านปากยางและโรงเรียนบ้านห้วยด้าย ตําบลน้ำแคม อําเภอท่าลี่ จังหวัดเลย .วารสารศรีล้านช้างปริทรรศน์. 5(2),49-60.
อิทธิพัทธ์ สุวทันพรกูล. (2562). การใช้แบบแผนการทดลองเบื้องต้นในงานวิจัย. วารสารวิจัยทางการศึกษา, 8(4), 141-143.
Andreani, W., & Ying, Y. (2019). Teaching vocabulary using online games. Journal of Educational Technology Research, 5(3), 123-134.
Best, J. W. (1981). Research in education (4th ed.). Prentice-Hall.
Darasawang, P. (2007). English language teaching and education in Thailand: A decade of change. Asian EFL Journal, 9(4), 10-29.
Education First Standard English Test (EF SET). (2018). The CEFR and EF SET. Retrieved on January 14, 2020, from https://www.efset.org/english-score/cefr/.
Lyons, J. (2017). English: A global language. Cambridge University Press.
Nation, P. (2001). Learning vocabulary in another language. Cambridge University Press.
Schmitt, N. (2008). Vocabulary learning and teaching. Cambridge University Press.
Thornbury, S. (2002). How to teach vocabulary. Pearson Education.
