การบริหารงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบล ตลาดไทร อำเภอชุมพวง จังหวัดนครราชสีมา
คำสำคัญ:
การบริหารการเรียนรู้, ผู้เรียนเป็นสำคัญ, ประถมศึกษาบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาและเปรียบเทียบการบริหารงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลตลาดไทร อำเภอชุมพวง จังหวัดนครราชสีมา 2) เปรียบเทียบการบริหารงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลตลาดไทร อำเภอชุมพวง จังหวัดนครราชสีมา จำแนกตามอาชีพ และระดับการศึกษา 3) แนวทางการบริหารงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้ปกครองเด็ก จำนวน 122 คน โดยการกำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่างตามตารางของเครจซี่ และมอร์แกน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ และแบบสัมภาษณ์ มีค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่าง 0.80–1.00 และได้ค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามมีค่าเท่ากับ 0.80 สถิติที่ใช้การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน t-test F-test
ผลการวิจัยพบว่า 1) การบริหารงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก องค์การบริหารส่วนตำบลตลาดไทร อำเภอชุมพวง จังหวัดนครราชสีมา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยมีปัจจัยด้านอาคารสถานที่และสิ่งอำนวยความสะดวกเป็นจุดเด่น ขณะที่ความสัมพันธ์ระหว่างศูนย์พัฒนาเด็กเล็กกับชุมชนยังต้องการการพัฒนาเพิ่มเติม 2) การเปรียบเทียบการบริหารงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลตลาดไทร อำเภอชุมพวง จังหวัดนครราชสีมา จำแนกตามระดับการศึกษาและอาชีพ โดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน 3) แนวทางการพัฒนาการบริหารงานศูนย์พัฒนาเด็กเล็กควรมุ่งเน้นการพัฒนาบุคลากรและสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของเด็ก พร้อมปรับปรุงหลักสูตรให้เหมาะสมกับพัฒนาการเด็กและเน้นการเรียนรู้ผ่านการเล่นและกิจกรรมสร้างสรรค์ ควรส่งเสริมความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้ปกครองและชุมชน รวมถึงสร้างเครือข่ายความร่วมมือกับหน่วยงานต่างๆ เพื่อเสริมสร้างการพัฒนาเด็กปฐมวัยอย่างครบวงจร
References
กมลสรวง อุดมเดช. (2561). ทรรศนะของผู้ปกครองต่อการจัดการศึกษาโรงเรียนธนพร เซนต์เม รีแอน อำเภอบางบัวทอง จังหวัดนนทบุรี. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์คุรุสภา.
โกวิทย์ พวงงาม. (2560). การจัดอบรมและการศึกษาต่อสำหรับบุคลากรทางการศึกษาเพื่อพัฒนาการจัดการชั้นเรียน. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
จรัส สุวรรณมาลา. (2563). การส่งเสริมความร่วมมือระหว่างศูนย์พัฒนาเด็กเล็กกับผู้ปกครองและชุมชนในประเทศไทย. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขา การศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยบูรพา.
จีรภา พลชา. (2559). ความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนต่อการดำเนินงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในอำเภอท่าลี่ จังหวัดเลย. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย.
ชาติชาย แก้วอารีย์. (2559). ความพึงพอใจของผู้ปกครองต่อการบริหารจัดการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลทองเอน อำเภออินทร์บุรี จังหวัดสิงห์บุรี. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
ณัฐติยา คงทอง. (2565). การศึกษาความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการจัดการศึกษาระดับปฐมวัยในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 2. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยนเรศวร.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). วิจัยทางการศึกษา: แนวคิดและวิธีการ (พิมพ์ครั้งที่ 10). สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
โศรดา เปลี่ยนจันทร์. (2562). ความพึงพอใจของผู้ปกครองต่อการดำเนินงานศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลควนชะลิก อำเภอหัวไทร จังหวัด นครศรีธรรมราช. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัย สงขลานครินทร์.
สมปอง เพ็ชรพราว. (2564). ความคิดเห็นของประชาชนที่มีต่อการบริหารงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลคูคด อำเภอลำลูกกา จังหวัดปทุมธานี. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
สำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ. (2558). แนวทางการพัฒนาการศึกษา ปฐมวัย. กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2559). รายงานแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์สภาพัฒน์.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 33(1), 67.