ภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการ ที่มีประสิทธิภาพของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3
คำสำคัญ:
ภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยี, การบริหารงานวิชาการที่มีประสิทธิภาพ, ผู้บริหารสถานศึกษาบทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยี และการบริหารงานวิชาการที่มีประสิทธิภาพของผู้บริหาร 2) ศึกษาความสัมพันธ์ของภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีกับการบริหารงานวิชาการที่มีประสิทธิภาพของผู้บริหาร 3) สร้างสมการพยากรณ์ของภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการที่มีประสิทธิภาพ 4) นำเสนอแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการที่มีประสิทธิภาพ กลุ่มตัวอย่างคือ ครูและผู้บริหาร จำนวน 331 คน ได้จากการเทียบตารางของเครจซี่และมอร์แกน เครื่องมือวิจัยเป็นแบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .959 และแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหพันธ์เพียร์สัน และวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ
ผลการวิจัย พบว่า 1) ภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหาร อยู่ในระดับมาก และการบริหารงานวิชาการที่มีประสิทธิภาพของผู้บริหาร อยู่ในระดับมาก 2) ความสัมพันธ์ของภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยี และการบริหารงานวิชาการที่มีประสิทธิภาพของผู้บริหาร มีความสัมพันธ์กันทางบวกในระดับสูง 3) ภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารที่สามารถพยากรณ์การบริหารงานวิชาการที่มีประสิทธิภาพของผู้บริหาร มีค่าอำนาจพยากรณ์ร้อยละ 85 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .01 และ 4) แนวทางการพัฒนาผู้บริหาร คือ ผู้บริหารควรมีวิสัยทัศน์ทางเทคโนโลยี กำหนดนโยบายรองรับการเปลี่ยนแปลง และบูรณาการเทคโนโลยีในการเรียนรู้และบริหารจัดการอย่างเป็นรูปธรรม ส่งเสริมวัฒนธรรมการใช้เทคโนโลยีอย่างมีจริยธรรม เป็นแบบอย่างที่ดี ใช้เทคโนโลยีในการวัดผล ประเมินผล นิเทศ ตลอดจนสนับสนุนงบประมาณ โครงสร้างพื้นฐาน การอบรม และระบบติดตามผล โดยใช้ข้อมูลจริง เพื่อการตัดสินใจทางวิชาการ มุ่งยกระดับการศึกษาอย่างยั่งยืนในยุคดิจิทัล
เอกสารอ้างอิง
กนกพร โหงวเกิด. (2563). สมรรถนะหลักของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการบริหารวิชาการในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
ธัญณิชา สุขวงค์. (2563). การศึกษาภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29. ในวิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
บรรจง ลาวะลี. (2560). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคไร้พรมแดน. วารสารมหาวิทยาลัยมหามงกุฎราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด, 6(2), 208-220.
บุญชม ศรีสะอาด. (2556). วิธีการทางสถิติสำหรับการวิจัย เล่ม 1. กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น.
พักตร์วิภา บุญประสิทธิ์. (2563). วัฒนธรรมองค์การที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 2. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
ภัลลพ สุขพราย. (2562). การบริหารการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
มุทิตา แก้ววงษา และสุรางคนา มันยานนท์. (2567). ภาวะผู้นําเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษาในกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาโดมประดิษฐ์สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5. วารสารมหาจุฬาคชสาร มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตสุรินทร์, 15(2), 314-326.
ลลนา ช่อมะลิ และชยากานต์ เรืองสุวรรณ. (2567). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นําด้านเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 3. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด, 4(2), 242-256.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3. (2565). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2566 – 2570). เรียกใช้เมื่อ 1 ตุลาคม 2567 จาก https://www.brm3.go.th/wp-content.
สำนักงานเลขานุการของคณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติ. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561-2580. คลังสารสนเทศของสถาบันนิติบัญญัติ.เรียกใช้เมื่อ 1 ตุลาคม 2567 จาก https://www.ratchakitcha.soc.go.th/DATA/PDF/2561/A/082/T_0001.PDF
สุวิทย ขําคลาย. (2565). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นําเชิงเทคโนโลยีกับการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 2. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
อนุรักษ์ ถอดเขี้ยว. (2566). ภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีในการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 1. สิกขา วารสารศึกษาศาสตร์, 10(1), 153-165.
Chih-Hsiang Weng. (2014). The relationship between technology leadership strategies and effectiveness of school administration: An empirical study. Computers & Education, 76, 91-107.
Cronbach, L.J. (1990). Essentials of psychological testing. (5th ed.). New York : Harper & Row.
Krejcie, R.V., & Morgan, D.W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and psychological measurement. 30(3), 608.
