THE EFFECTS PLASTICINE MOLDING ACTIVITIES OF PLAN DO REVIEW PROCESS BASED ON PATIENCE OF EARLY CHILDHOOD INTHAPHOSRI NONSAARD NETWORK UNDER UBON RATCHATHANI PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 5
Keywords:
Early Childhood, Plasticine Molding Activities of Plan Do Review Process Based, PatienceAbstract
This research aimed to 1) study the Patience of early childhood before and after using plasticine molding activities of the Plan Do Review process and 2) compare the Patience of early childhood before and after using plasticine molding activities of the Plan Do Review process. The sample was children aged 5-6 years in Kindergarten level 3 of the academic year 2024 At BanNonlee School, in Thaphosri NonsaArd Network under Ubon Ratchathani primary educational service area office 5. Drawn by using the cluster random sampling 15 early childhood. The research instruments consisted : 1) A set of 24 plasticine molding activities of Plan Do Review process based plans and 2) the Patience of Early Childhood Observation. The statistics used for data analysis included Mean and Standard Deviation. The hypotheses were tested by using the T-test Dependent Sample.
The results were as follows : 1) Early childhood patience was at a moderate level before using plasticine molding activities based on the Plan Do Review process, and it was at an excellent level after using them. 2) The patience in early childhood after using plasticine molding activities based on the Plan Do Review process was statistically significantly higher than before learning at the .01 level.
References
ณัฎฐา มหาสุคนธ์. (2561). การจัดประสบการณ์ตามแนวคิดไฮสโคปเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนอนุบาลชั้นปีที่ 1.เรียกใช้เมื่อ 15 กันยายน 2567, จาก http://www.repository.rmutt.ac.th/dspace/bitstream/123456789/3488/
ทิพวรรณ อธิกุลสินธ์. (2565). การปั้นกับเด็กปฐมวัย. เรียกใช้เมื่อ 15 มิถุนายน 2567, จาก https://www.kroobannok.com/board_view.php?b_id=181926&bcat_id=16
บุราณี สุวรรณภิรมณ์. (2537). คู่มือสอนศิลปะเด็ก. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แสงดาว.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2567). ข้อมูลจำนวนนักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา โรงเรียนสังกัด สพฐ. เรียกใช้เมื่อ 10 มิถุนายน 2567, จาก https://school.students.in.th
อรภิชา กองพนันพล. (2565). ผลการใช้รูปแบบการฝึกฝนกระบวนการสืบสอบเพื่อส่งเสริมพฤติกรรมอดทนรอคอยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในช่วงรอยเชื่อมต่อทางการศึกษา. เรียกใช้เมื่อ 23 มิถุนายน 2567, จาก https://digital.car.chula.ac.th
Chen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2016). Research methods in education. Taylor & Francis.
Haimovitz, K., Dweck, C. S., & Walton, G. M. (2019). Preschoolers find ways to resist temptation after learning that willpower can be energizing. Developmental Science, 1–10.
Peyton, L. (2005). High/Scope: Supporting the child, the family, the community. Child Care in Practice, 11(4), 433–456.
Zmyj, N. (2018). The relationship of delay of gratification and time comprehension in 4-year-old children. International Journal of Behavioral Development, 42(4), 434–438.
