การบริหารงานวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักธรรมาภิบาลของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 2

Sira Busto; Winai  Tongmun; Worrakrit  Thuenchang

Authors

Sira Busto Mahachulalongkornrajavidyalaya University, Thailand
Winai Tongmun Mahachulalongkornrajavidyalaya University, Thailand
Worrakrit Thuenchang Mahachulalongkornrajavidyalaya University, Thailand

Keywords:

The Administration of Measurement and Evaluation based, The Good Governance, Education Opportunity Extension Schools

Abstract

The purposes of this research were: (1) to examine the administration of learning measurement and evaluation based on good governance principles in educational opportunity expansion schools under the Uthai Thani Primary Educational Service Area Office 2; and (2) to compare these administrative conditions according to personal and environmental factors. A quantitative research methodology was employed. The sample consisted of 210 participants. Data were collected using a questionnaire and analyzed through frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test, and one-way analysis of variance (ANOVA).

The results of the research showed that:

The administration of learning measurement and evaluation based on good governance principles in expanded opportunity schools under the Uthai Thani Primary Educational Service Area Office 2 comprised seven aspects and was overall at the highest level. Ranked from highest to lowest were: (1) use of evaluation results for development, (2) development of measurement and evaluation, (3) evaluation processes, (4) implementation, (5) preparation of related factors, (6) planning, and (7) analysis and reporting of results.

2. Comparison results showed that administrators, teachers, and heads of measurement and evaluation differed significantly in their opinions by age. However, no significant differences were found in terms of gender, educational level, position, or work experience. Similarly, environmental factors including knowledge acquisition, participation in measurement and evaluation committees, and the use of technology did not result in significant differences.

References

เกศินี สิงหล้า. (2566). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร สถานศึกษา กับการบริหารงานวิชาการสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษยธานี เขต 2 .ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.

จอมขวัญ อินต๊ะเหล็ก. (2563). สภาพและปัญหาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียน ใน สำนักงานเขตบึงกุ่ม สังกัดกรุงเทพมหานคร. ใน การค้นคว้าอิสระครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.

จิรวรรณ มีภูมิ. (2564). การบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2. ใน สารนิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.

ธงชัย ขุนาพรม. (2566). การบริหารงานวิชาการตามหลักธรรมาภิ บาลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4. ในวิทยานิพนธ์ศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.

บุญเลิศ เขียนวงศ์. (2561). การบริหารจัดการโรงเรียนเพื่อสนับสนุนการปฏิบัติการศึกษา. เรียกใช้เมื่อ 15 ตุลาคม 2568 จาก ttp://www.moe.go.

ปรียาพร วงศ์อบุตรโรจน์ (2553). การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพมหานคร: ศูนย์สื่อเสริม กรุงเทพ.

พระมหาสุชิน วชิรญาโณ (เชยผลบุญ). (2560). การประยุกต์ใช้หลักธรรมเชิงพุทธของผู้บริหารในการบริหารงานโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษาจังหวัดนครสวรรค์. ในวิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

วาสนา อนันต์. (2561). การศึกษาความพึงพอใจของข้าราชการครูต่อการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา ขั้นพื้นฐานขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร. ใน สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. , มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ.

ศราวุฒิ ศรีนนท์. (2563). สภาพและแนวทางการบริหารงานวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว. ใน วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.

ศักดิ์สิน ช่องดารากุล (2554). ยุทธศาสตร์ที่น่าจะนำมาสู่การจัดการมัธยมศึกษาที่ดีมีคุณภาพ. วารสารวิชาการ, 14(1), 91.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 2. (2567). แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567. อุทัยธานี: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 2.

สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบข้าราชการ. (2560). หลักธรรมาภิบาลของการบริหารกิจการบ้านเมืองดี. เรียกใช้เมื่อ 15 ตุลาคม 2568 จาก http:/www.opdc.go.th

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษากระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560-2579. กรุงเทพมหานคร: บริษัทพริกหวานกราฟฟิค จำกัด.

อนุธิดา โตมอญ. (2565). แนวทางการพัฒนาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารงานชาการ ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ประจวบคีรีขันธ์ เขต 1. ใน การศึกษาค้นคว้าอิสระการศึกษามหาบัณฑิต แขนงวิชาบริหารการศึกษา สาขาวิชาศึกษาศาสตร์, มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.

ฮอฝาด สำมะเนี๊ยะ. (2568). การบริหารสถานศึกษาตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารโรงเรียนในระบบ สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดสตูล. ใน สารนิพนธ์ศึกษาศาสตร มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.

Taro Yamane. (1973). Statistics:An Introductory Analysis, (3rd ed.).New York: Harper and Row Publication