GUIDELINES FOR THE MANAGEMENT OF SCHOOL SUPPLIES IN PRIMARY SCHOOLS UNDER THE SANKHABURI EDUCATIONAL COORDINATION CENTER 2, CHAINAT PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA, IN ACCORDANCE WITH THE PRINCIPLES OF TRANSPARENCY
Keywords:
Materials Management, Transparency, Primary SchoolsAbstract
The purposes of this research were: 1) examine the state of procurement management in primary schools under the Sankhaburi Educational Coordination Center 2, Chainat Primary Educational Service Area Office; and 2) propose guidelines for developing procurement management techniques based on the principle of transparency. A mixed-methods research design was employed. The quantitative sample consisted of 54 participants, including school administrators, heads of procurement units, and teachers responsible for procurement tasks, selected through purposive sampling. Data were collected using a five-point Likert scale questionnaire, which was validated for content validity by experts and yielded an overall reliability coefficient of 1.00. Data were analyzed using mean and standard deviation. The qualitative data were collected through semi-structured interviews with 9 key informants, selected by purposive sampling, and analyzed using content analysis.
The findings revealed that:
- The overall level of procurement management was at a high level (x̄ = 4.40, S.D. = 0.58). When considering each aspect, auditability was at the highest level (x̄ = 4.55, S.D. = 0.52), followed by information disclosure (x̄ = 4.35, S.D. = 0.60), participation (x̄ = 4.30, S.D. = 0.62), and accountability (x̄ = 4.28, S.D. = 0.61), respectively.
- the development guidelines should focus on establishing systematic and up-to-date data for auditability, enhancing information disclosure through various channels, promoting stakeholder participation, and clearly defining roles and responsibilities, along with continuous monitoring and evaluation to ensure transparency and efficiency.
References
สุวัช มูลเมืองแสน. (2563).สภาพปัญหาและแนวทางการบริหารงานพัสดุในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดเขตตรวจราชการที่ 11.ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ปุณยนุช วงค์ศรี และ ธีระพงศ์ บุศรากูล. (2566). แนวทางการบริหารงานพัสดุของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร. วารสารสิรินธรปริทรรศน์,66(1),1-3.
รัชฎาพร มณเฑียร. (2559). การศึกษาสภาพปัญหาและแนวทางการพัฒนาการบริหารงานพัสดุและสินทรัพย์ของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เขต 29. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี.
อดิศักดิ์ ศรีนา. (2560). สภาพปัญหาและแนวทางการพัฒนาการบริหารงานพัสดุในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1.ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
สุกัญญา พิมพา. (2564). การบริหารงานพัสดุและสินทรัพย์ของเรียนในกลุ่มเครือข่ายโรงเรียนโดมประดิษฐ์ อำเภอน้ำยืน จังหวัดวัดอุบลราชธานี สำนักงานศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5. วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย มหาวิทยาลัยราชธานี.5(1),1-3.
รัชดาพร บุญตา. (2561). ปัญหาและแนวทางการบริหารงานพัสดุของโรงเรียนมัธยมศึกษา ในโรงเรียนสหวิทยาเขตพนมสารคาม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6.ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยบูรพา.
ธนวรรณ ทองคำสุก. (2559). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยการบริหารกับการ บริหารงานพัสดุ ของโรงเรียน สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา พระนครศรีอยุธยา เขต 1. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
เพชรรัตน์ เอียดสุย. (2564). การบริหารพัสดุของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 2. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
สำนักงานผู้ตรวจการแผ่นดิน. (2565). คู่มือการจัดซื้อจัดจ้างและการบริหารพัสดุภาครัฐ.กรุงเทพมหานคร : สํานักบริหารการคลัง ส่วนงานพัสดุ.
เดชา สมคะเณย์, และสุรางคนา มัณยานนท์. (2565). แนวทางพัฒนาการบริหารงานพัสดุโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 4. วารสารวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 2(1),1-3.
ณัฐฐาพร สูนขุนทด. (2565). แนวทางการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
นิธิกานต์ กาลจักร. (2564). แนวทางการบริหารงานพัสดุในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 2. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารและพัฒนาการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
Sandler. S. J. (1987). Perceptions of the actual and ideal role of public school Superuperintendents in Texas. Dissertation Abstracts International. Vol. 36 (6).
Bellman. E. R. (2000). Problems encountered and educational tcompetencies required in the implementation and operation of an automatet production and inventory control system. Dissertation Abstracts International. Vol. 60.
Mohammed, A., et al. (2004). Measuring effectiveness of materials management for industrial project. Journal of Management in Energy Logistics Management, 32, 1-3.
Moo.G. (2013). Toward a synteis of strategic planning and organization development, Dissertation Abstrcts International.
