INNOVATIVE LEADERSHIP OF SCHOOL ADMINISTRATORS FOR BEING DIGITAL ORGANIZATION OF SCHOOLS IN EDUCATIONAL INSTITUTION NETWORK 1 SRI MUEANG UBON UNDER UBON RATCHATHANI PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1
Keywords:
Innovative Leadership, Digital OrganizationAbstract
This research aimed to: 1. examine the innovative leadership of school administrators toward becoming digital organizations, and 2. investigate recommendations for the development of innovative leadership among school administrators toward becoming digital organizations. The sample consisted of 202 participants, including school administrators and teachers working in Educational Institution Network 1 Sri Mueang Ubon under Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area Office 1. The sample size was determined based on the Krejcie and Morgan (1970) table, comprising 12 school administrators and 190 teachers. The research instrument was a 50-item questionnaire with an Item-Objective Congruence (IOC) index of 1.00 for all items. The item discrimination values ranged from .508 to .876, and the reliability coefficient was .96. The statistics employed for data analysis included frequency, percentage, mean, standard deviation, and content analysis.
The findings revealed that: 1) the innovative leadership of school administrators toward becoming digital organizations was, overall, practiced at a high level; and 2) the recommendations for development indicated that school administrators should strategically allocate sufficient digital resources in alignment with institutional missions in order to support innovation development and enhance operational efficiency within digital organizations. Furthermore, school administrators should employ the Resource Allocation Matrix as a tool for analyzing and prioritizing resources to ensure cost-effective resource utilization and support sustainable digital organizational development.
Keywords: Innovative Leadership, Digital Organization
References
กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม. (2567). พระราชบัญญัติการพัฒนาดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม (ฉบับปรุงแก้ไข พ.ศ. 2565-2570). ศูนย์ราชการเฉลิมพระเกียรติ 80 พรรษา.
กุลชลี จงเจริญ. (2562). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรม. ในประมวลสาระชุดวิชานวัตกรรมการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ หน่วยที่ 8-15 (พิมพ์ครั้งที่ 1). มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). สุวีริยาสาส์น
ปณตนนท์ เถียรประภากุล. (2565). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคการศึกษา 4.0. วารสารมหาวิทยาลัยศิลปากร,11(2), 1994-2013.
วราภรณ์ แก้วมณี. (2564). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อความไว้วางใจของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 2. วารสารศึกษาศาสตร์, 15(2), 101–115.
สมชาย วงศ์สุวรรณ. (2565). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการเป็นองค์กรแห่งนวัตกรรม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ, 18(1), 33–47.
Horth, D. M. (2014). Innovative leadership: How to lead in the digital age. Center for Creative Leadership Press.
Stefanie, U., Foerster, M., Marquardt, K., Golowko, N., Kompalla, A. & Hell, Ch. (2018). Digital transformation and its implications on organizational behavior. Journal of EU research in business, 2018 (2018), 1-14.
